週五下午，我帶孩子們參加了遊園活動，先是在自己班內玩套圈，此次遊戲的材料我們是就地取材，利用孩子們上兩天郊遊時喝剩後的飲料瓶，再在裏邊加滿自來水，在場地上呈三角形擺放。圈是用隨處可見的硬塑料包裝帶製成的，每人5個圈，5組同時進行，站在離飲料瓶有一定距離的，粘貼在地板上的布條處開始套圈，雖然有的可是一個都沒套中，但孩子們玩得不亦樂乎，能幹的也有，套中了2~3個，大聲向我報告他的遊戲結果，讓我為他慶祝。玩好後，我就帶孩子們來到了中1班，中1班的遊戲項目是“夾彈珠”。這可是一項有挑戰性的遊戲，對孩子們的手腕、手指的靈活程度要求很高，因此能很好的鍛鍊孩子們的手眼協調能力。只聽張老師一聲令下，參賽者們個個忙乎起來。能力強的幼兒一眨眼就已經把10顆彈珠從這個籃中全部夾進了另一個籃中;手部精細動作發育的'不好的幼兒，可就只能乾着急瞪眼的份兒了。尤其是我班的兩個左撇子銘磊小朋友和澳傑小朋友。銘磊先是用他慣用的左手來夾，可顯然效果並不怎樣，於是右手也上陣了，兩隻手一起上陣，可也還是不行，夾不起來，他繼續努力着，一會兒被他尋找到了一個捷徑，他把這彈珠貼着籃子的邊快速的撥到另一籃中，就這樣辦，他暗暗竊喜着，漸漸地，籃中從無到有，慢慢有了幾顆彈珠。再説説同樣是左撇子的澳傑，真懊惱。平時他的左手可是很能幹的，舀飯、舀菜都行，飯也吃得快。可今兒怎麼就不行了，就不聽使喚了。雖然失敗但是毫不氣餒，繼續嘗試着幾次着。一會兒只見他也騰出右手來幫忙了，把彈珠拿起放在筷子上，正當他舉着手中的筷子往另一隻籃中送時，意外發生了，只聽“噔”一聲，筷子上的彈珠不爭氣的掉了下來，美夢破碎了，於是再試，還是不行，最後他發火了，迅速左右看了一下，用手抓了幾粒彈珠放進了一旁的空籃子中，臉上一副沾沾自喜的樣兒，真逗。接着，我們來到了中2班玩釣魚。孩子們都不甘落後，起勁的釣着。可這小小魚鈎好像專與江傑小朋友作對似的，來回試了好幾下，都沒進魚嘴的圈圈裏，看同伴跳了一條又一條，多神氣，不管了，使出殺手鐗，蹲下，拿起魚鈎迅速勾住魚嘴圈圈，然後起立，把魚竿往上一提，魚就釣到了。還有幾個幼兒在爭搶同一條魚，魚鈎都打起架纏在一塊了。
瞧，一羣可愛的調皮鬼，花樣百出，自以為無人能知，可這一切又怎能逃過我的火眼金金呢?我也沒捅破，就讓他們樂在其中吧!畢竟“六一”一年才一次嗎!遊戲結束時間到了，我帶孩子們回到了自己的教室，可他們意猶未盡，疑惑着遊園票上還有兩個班的遊戲怎麼沒玩，我許諾今天由於時間關係而沒去玩，但只要他們乖乖的，下次一定帶他們去玩，他們脾氣好好地答應了。
快樂六一，快樂着孩子，快樂着我們，讓我們重温“兒童節”，拾起兒時美好回憶。
文萃咖
