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暑旱苦熱 王令閲讀訓練題與答案

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清風無力屠得熱,落日着翅飛上山。人固已懼江海竭,天豈不惜河漢幹。

暑旱苦熱 王令閲讀訓練題與答案

崑崙之高有積雪,蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往,何忍身去遊其間。

(1)有人認為本詩首聯“屠”“着翅”兩詞用得巧妙,你是否同意?請簡要分析。(3分)

(2)本詩運用了哪些表現手法來表現“暑旱”?表現了作者什麼思想?請簡要分析。(4)

11.(1)“屠”字用得新奇,本意為屠殺,也可引申為驅除、消除。 “清風無力屠得熱”,寫清風本應能夠驅熱,此刻卻無力驅除暑熱。“屠”字以示對暑熱的憎恨之深。(2分)“着翅”一詞用得生動,落日本來無翅,“着翅上山”,顯其不肯降落。“落日着翅飛上山”,寫太陽能夠助熱,此刻卻應落不落。“着翅”以示盼望早日落山之切。(2分)

(2)表現手法:①比擬。擬人,暑旱難耐,清風也無能為力;擬物,落日插上翅膀。(1分)②虛實結合。“人固已懼江海竭”一句是實寫,“天豈不惜河漢幹”一句是想象,詩人從人間憂懼江海枯竭,聯想到天上也該憐惜河漢將幹。表現了暑旱之嚴重。(1分)

思想:這首詩本因苦熱而發,但詩中表現的是天下人的'苦熱。即或有清涼世界,如果不能提攜天下人同往,自己也便不忍獨遊其間。詩人自恨不能拯天下人脱離火坑,也就不願獨自一個人去。這種樂以天下、憂以天下的胸襟抱負,正是詩人的可貴之處。(2分)