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有關《雨》閲讀答案1
雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、温柔、清新、羞澀。於人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中甦醒過來，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
春雨，把青春和生命贈給大地。
春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索乾淨還帶着幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分温柔和文靜。可你知道，她有那麼多的事情要做，她是一位多子的母親。
江河湖海等待着她補充營養，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口乾舌燥的大地渴望着她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一羣羣嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁餵飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收穫，才有萬種生物的生生不息。
夏日的雨，能幹的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閲盡滄桑的老婦人。
她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
她並不落寞，她正在描畫“紅於二月花”的霜葉，繪製出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之後，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kuguàn） 稻穗（suìshuì） 嗷嗷待哺（bǔpǔ） 豁達（huhài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點，根據內容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
3．春雨手執神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運用了什麼修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂而不寒。（ ）
（2）睡了—冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（ ）
（3）年復一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁餵飽了結實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（ ）（ ）
5．你喜歡哪個季節的雨？並説説理由。
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參考答案：
1．ku suì bǔ hu
2．（1）少女 文靜、温柔、清新、羞澀、愛美
（2）大嫂 利索、乾淨、潑辣、慷慨
（3）老婦人 閲盡滄桑、寬容、豁達
3．（1）梨花一枝春帶雨
（2）杏花春雨江南
（3）小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。
4．（1）比喻
（2）擬人
（3）擬人 排比
5．“略”
有關《雨》閲讀答案2
遠看長城,像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋.從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多裏.
從北京出發,不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修築在八達嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚築成的.城牆頂上鋪着方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以並行.城牆外沿有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射擊用.城牆頂上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城台之間可以互相呼應.站在長城上,踏着腳下的方磚,扶着牆上的條石,很自然地想起古代修築長城的勞動人民來.單看這數不清的條石,一塊有兩三千斤重.那時候沒有火車、汽車,沒有起重機,就靠着無數的肩膀無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺.多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城.這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇蹟.
1.文中第1.2自然段寫了長城的（ ）.（ ）和（ ）的特點.
2.“遠看長城,像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤.”是個感歎句,作者感歎的依據是什麼?
1.文中第1.2自然段寫了長城的（長）、（高大）和（堅固）的特點.
2.“遠看長城,像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤.”是個感歎句,作者感歎的依據是什麼
這個句子就本身而言,不是感歎句的.而是個含比喻修辭的陳述句.感歎句句尾應為感歎號的.如果説作者感歎,那感歎的是長城的長、長城的工程巨大,以及當時建造長城的艱難,當然也有民族的自豪.長，雄偉，堅固或外形，用途和修築歷程從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裏。
有關《雨》閲讀答案3
江 南 雨
鳳 瀟
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。只要一想起故鄉姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。
一
②網師園可算得上蘇州園林中温婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數。
③那一次，我們卻是被雨趕進網師園的。口裏抱怨着不作美的天公，心裏不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能餘幾分風韻？再説，冒雨遊園，固然風雅，卻也實在難免狼狽。
④雨絮絮下個不停。在門廊裏等得不耐煩，且順着遊廊走吧，到盡處再等雨停。心裏盤算着，腳下便沒有停。左一彎，右一轉，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊檐上掛着續續斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當日建這回廊的用意便是為了雨天遊園可免淋漓之苦，順着它便可遊遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。
⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡粧濃抹總相宜”，着實叫我們“驚豔”不已。
⑥眼前回廊驀轉，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉牆環繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽着好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那牆也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的.、綠綠的葉上……
二
⑦就要離開了，心裏説不清的繾綣（qiǎnquǎn）難捨。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。
⑧獨自在空蕩蕩的小巷裏徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼裏、裝在心裏。
⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手裏挽着個小竹籃，上面覆蓋着雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉老婦。
⑩側過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然迴轉身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃裏散出鬱郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝着水珠兒，靜靜地沁着幽幽的香，美得叫人捨不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地説：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我幾乎不敢相信——這樣一雙手，竟能種出這樣奇蹟般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。於是，我知道了一位普普通通的水鄉農婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學的昂貴費用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼裏閃着光彩：“大學生哪！”我還來不及分辨她是在説我，還是在説她兒子，她已轉過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞着，良久良久……
⑿幾番細雨夢迴，忘不掉的，總是故鄉的雨絲。於是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶裏封存…… （文章有刪節）
【注】紈：指絲巾。
19．在網師園，作者的感情前後發生了變化，先是 ，再就是 ，接着是 。（3分）
20．請説説下面句子中加點的詞為什麼用得好。（4分）
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。（2分）
②又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。（2分）
21．文章第二部分寫到的賣花老婦是個什麼樣的人？請分析後填空。（4分）
①所寫內容：
表現的思想性格：
②所寫內容：
表現的思想性格：
22．第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用，一是 ；二是 ，運用了 手法。（3分）
23．這篇文章的首尾是怎樣照應的？（2分）
24．文章的末尾一句寫道：“於是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶裏封存……”這句話是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？（4分）
19．（3分）
對下雨的抱怨，不情願，掃興（或被趕，抱怨）；
佩服，“驚豔”不已；
看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。
20．（4分）
①（2分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變為具體可感的物。（1分） 突出了“鄉愁”在作者身上的濃和滿（或受鄉愁的反覆折磨和煎熬。或表達了作者深深的思鄉之情。）（1分）（言之成理即可）
②（2分）答案：“牽絆”用了比擬（或擬人）的手法，把雨賦予了人的情感動作；（1分）“牽絆”表達了作者的主觀感受——雨對鄉人是有難捨情懷的（或表達作者的眷戀和不捨，家鄉的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）
21．（4分）
①所寫內容：年老仍堅持種花、賣花 表現的思想性格： 勤勞
②所寫內容：丈夫去世後承擔起家庭重擔、賣花供兒子讀大學 表現的思想性格：堅強（或堅韌剛強、勇敢面對挫折）。（每1點1分）
或：所寫內容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現的思想性格：熱愛生活、愛美整潔
或：所寫內容：熱情與我交談、為我別花 表現的思想性格：親切善良 。
22．（3分）寫出花的香（或香和鮮、香和美）；襯托出老婦人的內在美。襯托（每1點1分）
23．（2分）答案：開頭提到雨絲，（1分）結尾再提雨絲，事物和情感前後照應。（1分）或：開頭點出鄉愁，（1分）結尾再強調鄉愁，使思鄉感情首尾貫穿，情感得到昇華。（1分）（扣住句子或扣住內容來答均可）。
24．（4分）答案：此句用比喻的方法把思鄉之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉之情），（1分）表示“我”要把思鄉之情留在心底。（1分）表達了作者對家鄉的珍視和深沉思念之情。（2分）
文萃咖
