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《賦得暮雨送李胄》閲讀習題及答案

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原文

《賦得暮雨送李胄》閲讀習題及答案

賦得暮雨送李胄

韋應物

楚江微雨裏,建業暮鍾時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。

海門深不見,浦樹遠含滋。相送情無限,沾襟比散絲。

【問題】

古詩前兩句與題目是如何關聯的?請簡要賞析。(2分)

本詩第五、六句寫景富有特色,請選取一個角度簡要賞析。(2分)

【參考答案】

古詩前兩句與題目是如何關聯的`?請簡要賞析。(2分)

一句“雨”字,二句“暮”字,緊扣詩題“暮雨”二字;(0.5分)“楚江”“建業”暗釦題中“送”的地點;(0.5分)“微雨”描繪出細雨迷濛(雨絲纏綿)的場景,(0.5分)“暮鍾”點明瞭時間,營造出悽楚、灰暗的感情基調。(0.5分)

本詩第五、六句寫景富有特色,請簡要賞析。(2分)

(本題注意可以從以下幾個個角度選點進行賞析:一是畫面美感;一是遣詞煉字;一是動靜結合手法;一是景情關係。此外,選擇合適角度,賞析到位即可適當賦分。)

從遣詞煉字的角度:“深”“遠”二字用意精到,海門深,浦樹遠,營造出廣闊、遼遠、深邃(邃邈)的景象;(0.5分+0.5分)“深不見”“遠含滋”着意渲染出迷濛濕重的暗淡景象。(0.5分+0.5分)

從景物狀態(動靜結合)的角度:景物有動,有靜;動中有靜(0.5分),靜中有動(0.5分):海門、浦樹為靜,但海門似有波濤奔流(0.5分),浦樹可見水霧繚繞(0.5分),這又顯出相對的動來。

從畫面設置的角度:海門深,浦樹遠,顯其廣闊、邃邈,使整個畫面富有立體感,而且無不籠罩在煙雨薄暮之中,無不染上離愁別緒。

從景情關係的角度:“海門深不見”創設出灰暗、抑鬱的感情基調(0.5分),“浦樹遠含滋”描繪出細雨迷濛(雨絲纏綿)的場景(0.5分),景物籠罩在煙雨薄暮之中(0.5分),沾染上離愁別緒(0.5分)。