①南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水，一到夜晚，整個城，黑的讓人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾經燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對着她。她邁着沉重的步子上樓，想着那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心裏頓時淒涼暗生，一漫一大片。
③這時，朋友突然聽到身後的門，“吱呀”一聲開了，一束手電筒的光照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍着温暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉着手電筒，温暖的光芒，一直把她送至五樓。
④朋友説，這輩子，她都不會忘記那束燈光，於漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得温熱潮濕。
⑤ 我的另一個朋友，也給我講了一個有關雪有關温暖的故事。那是春節返家的.途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援的過程中，一車的人，又冷又飢。大家焦慮不已，一邊抱怨着，一邊詛咒着外面的雪。突然，雪地裏，一個農民遠遠地來了。肩上擔着副擔子，擔子兩頭，挑着兩隻鉛桶。扁擔頭上，掛着一些白瓷缸，隨着他的走動，白瓷缸叮噹作響。車上有人苦笑説，這個農民真聰明，知道趁火打劫呢，準是高價來賣什麼吃的了。
⑥近了。一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下擔子，揭開挑來的鉛桶，裏面熱騰騰的，竟全是生薑紅糖水。他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑着對車上人説：“凍壞了吧?生薑茶驅寒，你們將就着喝點，暖暖身子吧。”
⑦一車人，都喝了他的生薑茶。一車人的心，都被他的生薑茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連説，使不得使不得，一點生薑茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔子，走了。一車人目送他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸薑茶的温暖，從此留在他們心上。
⑧看報，看到河北唐山市農民的事蹟。南方雪災，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發組成一隻抗災搶險隊伍，於大年三十這天，千里迢迢奔赴受災最嚴重的郴州，衝到抗災最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。
⑨他們的理由，簡單而樸素：當年唐山大地震時，全國人民幫了他們的，現在，是他們回報的時候了。
⑩這世上，真誠的付出，從來不會落空當你送出了你的温暖，總有一天，它會帶着他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。
15.文章記敍了“有關雪有關温暖”的三個故事，請你概括出來，並歸納這三個故事的作用。(5分)
16.第②段畫線語句運用了什麼描寫方法?有什麼作用? (4分)
17.試結合第⑥⑦兩段內容，具體分析那位送生薑茶農民的性格特徵。(4分)
18.作者在文章結尾説：“這世上，真誠的付出，從來也不會落空。當你送出了你的温暖，總有一天，它會帶着他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄”請結合這一“點睛”語段，聯繫實際談談你讀了上文後的感受。(50字左右)(3分)
參考答案：
15.(1)小孩用手電照“我”的朋友上五樓。(2)一農民免費送生薑茶給大雪中困在橋上中巴車裏的乘客喝。(3)唐山農民自費組隊赴郴州搶險救災。 文章通過三個故事告訴我們：身處這個世界上，我們應懷一顆感恩之心生活，學會付出愛。
16. 運用了環境描寫的方法。突出停電後城市和樓梯的恐怖，反襯那束手電光芒帶給她的安慰之大，給人帶來的別樣的光明和温暖。 17.示例：“一張黑臉龐，笑吟吟地貼在車窗外。”從這一神態描寫中看到了農民的憨厚個性。“他舀滿了一瓷缸，端上，憨憨地笑着對車上人説：‘凍壞了吧?生薑茶驅寒，你們將就着喝點，暖暖身子吧’”從神態和語言的描寫中看出了那位農民的憨厚、淳樸、善良。“大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連説，使不得使不得，一點生薑茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔子，走了。”從這段的描寫中看到了那位農民的無私和富有愛心。
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