①有時候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
②我喜歡斷樹殘枝萎葉，也喜歡舊寺鏽鍾頹牆；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點點青苔，也喜歡雲冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那麼平常，那麼清淡，那麼落魄，甚至那麼狼狽。它們從光豔十足無可挑剔的巔峯驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉澱慢慢地變形，然後破碎，然後走進我的視線中，走到輝煌已讓位給別人的今天。
③我不知道它們曾經怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉於這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘着它們絢麗的往昔，然後驀然回首，將這兩種生命的形態拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿而破碎、由繁盛而落寞的生命過程中，藴含着多少難以訴説的悲歡離合，藴含着多少永恆的感傷和無限的蒼涼啊!
④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。
⑤我喜歡蒼老的人記起發黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情;我喜歡英雄暮年時的忍痛回首，紅顏逝去後的對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設防的時候挖出自己最痛最疼的那一部分，然後顫抖，然後哭泣，然後讓心靈流出血來。每當這時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：那些辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會露出自己最真實的容顏。
⑥林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，在於她歷盡滄桑後一剎那的明徹和超脱;梵高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果説平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點，那麼優秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂的天空，帶給我們人生的.夢想和啟迪。
⑦這些悲哀而持久的美麗，直接觸動了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑歎息或是沉默——那是一種多麼崇高的感動啊!
14.感知文章，作者從和兩方面闡述了“破碎的美麗”。(2分)
15.品讀文章②③段，以我們熟知的“月缺”或“花殘”為例，説説作者為什麼認為它們是美麗的。(3分)
16.如果從下面兩句話中選擇一句作為文章的結尾，你選擇哪一句?説説理由。(3分)
①一朵花的美麗，就在於她的綻放;而綻放其實正是花心的破碎啊!
②其實，人生哪一刻不美好呢?即使是殘損;哪一剎那不該感激歡欣呢?即使是破碎。
17.那些“優秀靈魂”通過文學作品和媒體走進我們的心靈。請你選擇大家熟知的一個人物，描繪他(她)令你難忘的破碎之美。要求不少於8字。(6分)
◎【送你一個錦囊，讓我們回味感動】擷取我們心靈深處的珍藏：普羅米修斯忍受鷹鷲
啄食臟腑的巨痛，屈原毅然投身湍急的汨羅江，桑蘭在輪椅上綻放燦爛的微笑，海明
威筆下的老人升起不屈的船帆……
參考答案
14.自然人生或靈魂
(大意正確即可，每空1分，共2分)
15.示例：作者認為我們可以從“月缺”聯想到“月圓”的美麗，從中品味難以訴説的悲歡離合，感受其中永恆的感傷和無限的蒼涼，這也是一種美。
(點明美的原因1分，結合具體內容闡述1分，語言表述1分，共3分)
16.示例1：我選擇第①句。這個句子藉助花的美就在於破碎的事例，巧妙地點明中心，語言生動形象，很有感染力。
示例2：我選擇第②句。這個句子連用兩個反問句，告訴我們要體會生活的美好，對生活心存感激，深化了文章中心。
(結合句子內容和特點闡述1分，句子的作用1分，語言表述1分，共3分)
17.示例1：我永遠忘不了梵高在《自畫像》中逼視我們心靈的眼神。他是一個不能為世俗理解的畫家，是一個用畫筆袒露胸襟的天才。他用燦爛的金黃色渲染火一般的激情，用漩渦般流動的天空暗示內心的躁動。他留給自己的是不幸的人生，留給世界的是永恆的美麗。
示例2：雅典奧運會男子單槓決賽中，涅莫夫行雲流水般的動作技驚四座。他征服了觀眾，卻征服不了裁判。不公正的得分，引來了全場觀眾的憤怒。長達八分鐘不滿的噓聲像愛琴海的波浪淹沒了賽場。此時，他重回賽場，面向觀眾深情地鞠躬，請求觀眾保持冷靜。他的金牌夢破碎了，但他用寬容展現了體育之美，展現了比天空更廣闊的心靈。
(事蹟概括2分，人物評價2分，語言表述2分，共分)
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