（1）QQ裏，好友頗多。那日與一聊友閒談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對他説一聲“晚安”，卻發現他的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經打出來，卻還沒有來得及發出去的問候。
（2）真的有這麼急麼？連跟我説聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過於矯情？
（3） 數日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最讓我佩服的是那份平易近人，那種超脱淡然。攀談一番後，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之後，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他家的客廳裏了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關門回屋。看我又上來，就問我有何事。我説明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手中。
（4）又是一陣告別，我下了幾層台階，一轉身，發現老人正在看着我，我既客氣又好奇的説:外面太熱，趕緊回屋吧。”老人微笑着説：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關門。”
（5） 等你走遠在關門，多麼温暖的一句話。
（6）去年有一天，我急於外出辦事。出門前，孩子拿着剛做完的作業讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛 教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什麼課啊？”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞説得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業扔在茶几上，然後，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一乾二淨。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：
（7）“ 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業，其中有一道題目我並沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什麼不給幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關在房間裏，哭了整整一下午。”
（8）兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
（9）客人走遠再關門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話説完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發生在身邊短短几秒鐘的時間。然而，正是那麼短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氲(yīn yūn煙雲瀰漫)起一份真情的感動。
小題1:本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(2)
小題2:第（5）段中的“等你走遠再關門”為什麼會讓“我”感到温暖？(3)
小題3:第（6）段中的劃線句子運用了什麼方法刻畫人物？分析其表達效果？ (3)
小題4:第（8）段用了什麼修辭手法？分析其作用？(3)
小題5:文章主體部分和最後一段分別運用了什麼表達方式？最後一段與文章主旨有什麼關係？(4)
參考答案：
小題1:我去拜訪一位前輩，在告辭時，老人等我走遠了再關門
小題2:表現了老人對“我”的尊重、關心。
小題3:動作描寫。“扔”、“摔”兩個動詞表明當時“我”因為誤解兒子而顯得非常氣憤。刻畫出“我”急躁、粗暴的性格特點。
小題4:比喻。生動形象地描繪出“我”在知道事情真相後的震撼、愧疚。
小題5:記敍、議論。點明瞭文章中心
試題分析：
小題1:試題分析：審題後從前往後讀文章，根據選文內容可知,文章第一件事是寫QQ聊天，第二件事是寫拜訪一位老人。第三件事寫我與兒子。根據“請用簡潔的語言概括第二件事”的要法度，我們要精讀第二件事，把人物及事件概括清楚。如“我去拜訪一位前輩，在我告辭時，老人等我走遠了再關門”。
小題2:試題分析：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關門。”這句話和不關門的動作，體現出老人對我的.尊重與關心，這種真情讓我感動。
小題3:試題分析：“兒子剛想辯解，我一把將他的作業扔在茶几上，然後，摔門而去。”中的“扔”、“摔”是對我的動作描寫，兩個動詞表明“我”當時看到兒子作業寫得潦草、做得有錯誤時非常氣憤的心理，刻畫出“我”急躁、簡單粗暴的性格特點。
小題4:試題分析：“兒子的話像一道閃電”明顯運用了比喻的修辭，結合後文中的“那一刻，我真的感到自己好狹隘”可知，這個比喻句形象地寫出了兒子的話給我帶來的震撼以及“我”知道真相後的愧疚。
小題5:試題分析：文章的主體部分寫了三件事，是記敍的表達方式。最後一段在敍事的基礎上，發表個人內心的感慨，昇華文章主旨，是抒情與議論的表達方式。
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