無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編收集整理的跨欄高手的閲讀答案分析，希望能夠幫助到大家。
①小時候隨母親上街，母子倆總會比同時出門的鄰居早到菜市場。我們從不順着大路走，更不愛用斑馬線和天橋。母親最是會打算。
②“喏，從這邊到那邊，至少得走一分鐘。阿弟呀！你手腳靈巧，從欄杆爬過去得了！”她自己也應聲跨了過去。母親每天總忙得漏吃一二頓飯，也就比一般中年婦女輕盈，加上“訓練有素”，手一撐，跳過及腰的圍欄，根本易如等閒。
③孩子們漸漸長大，父親的生意開始賺得多，家裏生活水準大大提高，也就買起汽車來。母親不再走路上街，當然也沒再表演“跨欄”。
④我念小學，一直到初中，年幼時過馬路的習慣還保留着。就在中四那年，同學廣生被車撞得腳骨碎裂，聽説是從街上的圍欄跳下來時給貨車碰到。結果，鋸了一隻腳，每天倚着枴杖。自此，我對“跨欄”敬而遠之。
⑤近年，自己加入有車階級行列，不知不覺對街上的“爬欄”“跨欄”高手起了惡感。
在高速公路上駕駛，忽地竄出一個人影，來個緊急剎車，不禁憋了一肚子氣：不停下來麼，難不成搞出第二個廣生來！
⑥街上永遠不乏此道中人。朝氣蓬勃的青少年，略笨重的中年人，初出茅廬的兒童，老當益壯的老年人，圍欄周遭一直都是熱鬧的。
⑦母親已屆不惑之數，身子日形瘦小，簡直皮肉見骨，精神更是一年比一年差，醫生説，必須做些輕便的運動。
⑧那天，帶母親上街散步，她見到圍欄對面一間藥鋪，嘴裏念着：“阿弟，我去前面買些參。”説罷手已扶住欄杆。我忙阻止：“阿媽，走那邊吧！”到底人老了，沒能翻過去，我倒鬆了一口氣。
⑨不經意地，眼光飄到遠處的圍欄。一個殘廢者正靠着圍欄休息，然後緩緩把枴杖放到圍欄的另一面，吃力地壓着圍欄的橫柱，把身體一彈，過去了。只見他重新拿起枴杖，支在腋下，一跛一跛地橫過馬路。
⑩我轉回頭，母親正小心地鑽過圍欄的空隙。啊！清瘦了的 母親竟能穿過半尺寬的欄格。 11 不知何時，方才越欄的.跛子已走至我們旁邊。我下意識地看他一下，他的眼睛居然也盯着我。我不由得多看他一眼，腦海忽地閃出一個名字……“廣生！”
13. 結合上下文，理解文中畫線句子的含義。（4分）
（1）母親最是會打算。
答：
（2）圍欄周遭一直都是熱鬧的。
答：
14. 簡要概括“我”對“跨欄”行為的情感態度的變化。（4分）
答：
15. 第⑨自然段的細節描寫非常精彩，請結合加點詞語簡要賞析。（4分）
答：
16. 本文以“跨欄高手”為題，有何妙處？（6分）
答：
（一）（18分）
13.（4分）
（1）母親經常為了節省時間，不走斑馬線和天橋，而是跨過欄杆，橫穿馬路。（2分，畫線處各1分）（2）街上圍欄周圍一直都有很多人（不遵守交通規則），翻越欄杆、橫穿馬路。（2分）
14.（4分）年幼時——接受和習慣 中四時——敬而遠之
有車以的——心生悲感 現在——不能接受並阻止（每點1分）
15.（4分）①形象生動地描述了“殘廢者”“跨欄”的情景。②“緩緩”“吃力”表棗子“殘廢者”的行動極為不便。③“壓”“彈”表現了他“跨欄”的動作地分嫻熟。④為下文“我”認郵“殘廢者”就是廣生作鋪墊。（每點1分）
16.（6分）①“跨欄高手”本指體育項目“跨欄”嗵力強的選手，此指那些熟練翻越欄杆、橫穿馬路的人；②幽默，極具諷刺意味；③充當全文線索。（每點2分）
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