但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張着小嘴，呆看着空中出神，有時竟至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮着，墮着。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷着，跑着，笑着。——然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他説，“我可是毫不怪你啊。”那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的'方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敍述到這一節，自説少年時代的胡塗。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要説了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。
“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑着説，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，説謊罷了。
我還能希求什麼呢？我的心只得沉重着。
1、“對於精神的虐殺的這一幕”指的是哪一件事？請概述。
_______________________________________________________
2、選文中用了不少文字描寫“我”的小兄弟觀看別人放風箏和自己製作風箏的情形，從中看出“我”的小兄弟是個怎樣的人。
_______________________________________________________
3、既然小兄弟已經“全然忘卻，毫無怨恨”，“我”的心又為什麼還“只得沉重着”?
_______________________________________________________
4、對待早年的過錯，作者的心情如此沉重。請你説説作者身上體現了怎樣的精神品質。
_______________________________________________________
參考答案：
1、“我”不許小弟放風箏，發現他偷做風箏，氣得把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。
2、小兄弟天真活潑，對放風箏有着強烈的愛好：聰明，動手能力強。
3、小兄弟的忘卻和無怨恨並不表明他對“我”的原諒，而是體現了被虐者的麻木和不抗爭，並且也使得“我”無從彌補過錯，因而心情一直沉重。
4、嚴於剖析自己，反省自己；勇於認識錯誤，知錯必改，嚴肅認真。
文萃咖
