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西湖的綠閲讀答案1
西湖的綠
六月間,我第四次來到西子湖畔.奇怪的很,這次卻有着乎不同的印象.六月並不是好時候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意.那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷濛.西湖,彷彿在半醒半睡.空氣中,瀰漫着經了雨的梔子花的甜香.
雨中去訪靈隱,一下車只覺得綠意撲眼而來.道旁古木參天,蒼翠欲滴 ,似乎飄着的雨絲也是綠的.飛來峯上層層疊疊的樹木,有的 綠得發黑 ,深極了 ,濃極了 ; 有的綠得發藍 ,淺極了,亮極了 .峯下蜿蜒的小徑,佈滿青苔,直綠到石頭縫裏.在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡.亭旁溪水錚淙,説是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影子中顯得分外好看.
西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個綠色,也各有不同.黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九曲十八洞綠得閒.不能一一去説.漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水着了微雨,也泛起一層銀灰的顏色.走着走着,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到地下.走進看時,原來是樹身上佈滿了青苔,綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分.有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞,有的整片看來,佈局宛然如同一幅青綠綠山水畫.這種綠苔,給我的印象是堅韌不拔,不知當初蘇公對它們的印象怎樣.
在花港觀魚,看到了又一種綠.那是滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃勃的生機.跳躍滿池.綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬着腳告訴你,春天來了.荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的.再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾着,簡直好像滿池都要裙袂飛揚,翩然起舞了.
細讀第二自然段,
1、遍體生涼、心曠神怡表達了一種什麼感情?
2、這一自然段寫了西湖怎樣的特點?
3、請你仿照作者寫西湖綠的寫法,抓住某一景物的特點,寫下來.
參考答案
1、表達了作者身心愉悦的思想感情,來到靈隱寺,坐在亭中,遍覺通體清爽,令人身心愉快
2、寫出了西湖之水的清淨、樹木的翠綠,水至清,樹至綠
3、陽光真是明媚啊!這一天,太陽格外的毒辣,彷彿要把人蒸騰起來似得,大太陽高高的懸掛在空中,人們不忍直視於它.熱烈的陽光彷彿要把人烤焦一般,熾熱的陽光照在身上,感覺皮膚被火灼一般,火辣辣的生疼,如果此時倒出一滴水,它就會立即化作液態的氣體消失不見,走在路上,感覺腳底板都被燒得發燙,似乎柏油路面要被曬化了一般.
西湖的綠閲讀答案2
六月間，我第四次來到西子湖畔。奇怪的很，這次卻有着乎不同的印象。六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷濛。西湖，彷彿在半醒半睡。空氣中，瀰漫着經了雨的梔子花的甜香。
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴 ，似乎飄着的雨絲也是綠的。飛來峯上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ，深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發藍 ，淺極了，亮極了 。峯下蜿蜒的小徑，佈滿青苔，直綠到石頭縫裏。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙，説是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閒。不能一一去説。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水着了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走着走着，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上佈滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞，有的整片看來，佈局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬着腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾着，簡直好像滿池都要裙袂飛揚，翩然起舞了。
細讀第二自然段，
1、遍體生涼、心曠神怡表達了一種什麼感情？
2、這一自然段寫了西湖怎樣的特點？
3、請你仿照作者寫西湖綠的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。
參考答案
1、表達了作者身心愉悦的思想感情，來到靈隱寺，坐在亭中，遍覺通體清爽，令人身心愉快
2、寫出了西湖之水的清淨、樹木的翠綠，水至清，樹至綠
3、陽光真是明媚啊！這一天，太陽格外的毒辣，彷彿要把人蒸騰起來似得，大太陽高高的懸掛在空中，人們不忍直視於它。熱烈的陽光彷彿要把人烤焦一般，熾熱的陽光照在身上，感覺皮膚被火灼一般，火辣辣的生疼，如果此時倒出一滴水，它就會立即化作液態的氣體消失不見，走在路上，感覺腳底板都被燒得發燙，似乎柏油路面要被曬化了一般。
西湖的`綠閲讀答案3
西湖的綠
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閒。不能一一去説。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水着了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走着走着，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上佈滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞;有的整片看來，佈局宛然，如同一幅青綠山水。這種綠苔，給我的印象是堅忍不拔，不知當初蘇公對它們印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬着腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾着，簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚、翩然起舞了。
節選自第五冊《西湖的綠》
閲讀題：
1.文中劃線的詞語綠茸茸與綠蔭蔭能否調換?為什麼?(3分)
2.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。(3分)
3.這兩段文字分別寫了蘇堤和花港的綠，請簡要概括這兩種綠的特點。(4分)
(1)蘇堤的綠： (2)花港的綠：
參考答案：
1.(3分)不能調換。(1分)因為用綠茸茸才能寫出青苔的碧綠而稠密。(1分)用綠蔭蔭才能描寫出蘇堤樹木的繁茂。(1分) (意思對即可)
2.(3分)擬人。(1分)形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機，彷彿聽到了它的腳步聲。(2分 意思對即可)
3.(4分) (1)富有意趣(情趣)的美 (2分)
(2)蓬勃生機(茁壯的生命力)的美 (2分)
文萃咖
