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初二語文《荷》檢測試題

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閲讀下面文段,完成第6—18題。

初二語文《荷》檢測試題

(一)課內文言文閲讀(12分)

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝、香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

6.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()(3分)

A.陶淵明獨愛菊無獨有偶B.香遠益清精益求精

C.陶後鮮有聞屢見不鮮D.宜乎眾矣因地制宜

7.把下面的句子翻譯成現代漢語(3分)

中通外直,不蔓不枝、香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。

8.作者為表明自己的志向和情趣運用了襯托手法,屬於正襯的句子“口口口,口口口口口口”;屬於反襯的是“口口,口口口口口口”。(用原文填空)(3分)

9.下面對所選文段內容的理解不正確的一項是()(3分)

A、選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態度,以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

B、在文中作者從蓮的生長環境、形態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脱俗。

C、文中以“中通外直,不蔓不枝,香遠益清”來比喻君子通達事理,行為端正,因而美名遠揚。

D、“牡丹,花之富貴者也”,表達了作者對雍容華貴的牡丹的讚美之情。

(二)實用類文本閲讀(10分)

荷葉的速度

閒時翻看雜誌,讀到一道智力題:荷塘裏有一片荷葉,它每天都會增長一倍。假使30天會長滿整個荷塘,請問第28天,荷塘裏有多少片荷葉?

從後往前推,答案令人吃驚:只有四分之一荷塘的荷葉。這時,如果站在荷塘的對岸,會發現荷葉是那樣少,似乎只有那麼一點點,但是,到了第29天就會佔滿一半,第30天就會長滿整個荷塘。

在荷葉長滿荷塘的過程中,荷葉每天的生長速度都一樣,可前四分之一卻花去了漫長的28天,只能在偌大荷塘裏佔據小小的`角落。人也一樣,在追求成功的過程中,即使我們每天都在進步,然而,前面那漫長的“28天”因無法享受到結果,常常令人難以忍受。人們常常只對“第29天”的希望與“第30天”的結果感興趣,卻不願忍受漫長的過程,而在“第28天”放棄。

現實生活中,不少人有過這樣的心理:這山望着那山高,幻想着“一口氣吃成個大胖子”,而不去腳踏實地地幹,結果多少年蹉跎而過,仍然在原地踏步。

一個朋友曾和我講起剛工作的情景。那年冬天,工作單位為了鍛鍊年輕人,派他們這批剛畢業的大學生去野外架線、挖溝。朋友覺得這是個很好的鍛鍊機會,便頂着寒風認真操作起來。野外條件很差,但他堅持下來了。而同去的一些年輕人眼見“坐辦公室”無望,紛紛辭職離去。不久後,朋友得到重視,一步步走向了管理崗位。而那些輕易離去的大學生,很多還在不停更換工作環境。