六年級試題數學應用題

應用題是小學數學的一大學習重點，下面是小編幫大家整理的六年級試題數學應用題，希望大家喜歡。

例1、 紅花襯衫廠要製做一批襯衫，原計劃每天生產400件，60天完成。實際每天生產的件數是原計劃每天生產件數的1.5倍。完成這批襯衫的製做任務，實際用了多少天？

例2、 東風機器廠原計劃每天生產240個零件，18天完成。實際比原計劃提前3天完成，實際每天比原計劃每天多生產多少個零件？

例3、 在春光小學“創造杯”展覽會上，展品中有36件不是六年級的，有37件不是五年級的，又知道五、六兩個年級的展品共有45件。那麼，五、六年級的展品各有多少件？

例4、機械廠零件加工組裏有1位師傅和6位徒弟，共7人。徒弟每人每天能加工零件50個，師傅每天加工零件的個數比全組7個人每天平均加工的個數多24個。師傅每天加工零件多少個？

例5、 兒童服裝廠生產紅上衣和黃上衣。每件紅上衣需要2個鈕釦，每件黃上衣需要4個鈕釦。做成的兩種顏色的上衣，每30件裝成一箱，每箱衣服共需要鈕釦72個。每箱中有紅上衣和黃上衣各多少件？

例6、 主人的籃子裏放着蘋果和桃。蘋果的個數是桃的3倍。一羣頑皮的小猴，趁主人不注意的時候，每隻小猴子都拿了8個蘋果和3個桃。主人發現時，桃子已被小猴拿光了，還剩下10個蘋果。這羣頑皮的小猴一共有多少隻？

例7、 光明小學原計劃192天燒煤91800千克。如果每天比原計劃節約

例8、 有1993個人和1993斤麪粉。第1個人拿走了全部麪粉的1/2，第2個人拿走了餘下麪粉的1/3，第3個人拿走了再餘下的1/4，……第1992 走了。那麼第1993個人拿走了多少斤麪粉？

例9、食堂買來一批麪粉，第一天吃這些麪粉總量的，第二天吃了餘下麪粉總量的的，以後7天，每天吃去當天麪粉總量的，，……，。最後，第十天吃了4袋，正好吃完。這批麪粉原來共有多少袋？

例10、 有兩個容器，第一個容器中有1升水，第二個容器是空的。將第一個容器中的水的1/2倒入第二個容器中，然後將第二個容器裏的水的1/3倒回第一個容器中，然後再將第一個容器裏的水的1/4倒入第二個容器中，……如此進行下去，倒了1993次後，第一個容器裏有多少水？

例11、 幼兒園小朋友過“六一”兒童節，阿姨給小朋友分蘋果，開始每人分3個，結果有15個人只分到2個；後來又買來40個蘋果，又分給小朋友，結果正好每個分到4個。幼兒園一共有多少個小朋友？

例12、 一個箱子裏裝滿了實心球，連箱子共重12千克。從箱中取出實心球的1/4後，剩下的實心球連箱共重9.5千克。問箱子重多少千克？

例13、用繩子測井深。把繩子折成三股來量，井外餘1米；把繩子折成四股來量，井外餘米。問井深多少米？

例14、 同學們搞野營活動。一個同學到負責後勤工作的老師那裏去領碗。老師問他領多少，他説領55個。又問“多少人吃飯？”他説：“一個人1個飯碗，兩個人1個菜碗，三個人1個湯碗。”請算一算這個同學給參加野營活動的多少人領碗？

例16、教室裏有一些男生和一些女生。老師問他們人數。一個男生告訴老

例17、 某書店原有書若干本，第一天售出全部的1/2，第二天又運進900本，第三天售出的書比現有的書的1/3還多40本，結果還剩下800本。書店裏原有書多少本？

例18、 有7袋米，它們的重量分別是 12千克、 15千克、17千克、20千克、22千克、24千克、26千克。甲先取走一袋，剩下的由乙、丙、丁取走。已知乙和丙取走的重量恰好一樣多，而且都是丁取走重量的2倍。那麼甲先取走的那一袋的重量是多少千克？

例19、 有若干堆圍棋子，每堆圍棋子的數目一樣多，並且每堆中的白棋子佔28%。明明從第一堆中拿走一半棋子，而且都是黑棋子。現在在所有的棋子中，白棋子佔32%。那麼原來共有幾堆圍棋子？

例20、 植樹節那天，學校把一批樹苗分給三～六年級部分學生去植。如果由三年級的部分學生單獨去植，平均每人植6株；如果由四年級的部分學生單獨去植，平均每人植12棵；如果由五年級的部分學生單獨去植，平均每人植20棵；如果由六年級的部分學生單獨去植，平均每人植30棵。現在由三、四、五、六4個年級的部分學生都去植，平均每人植幾棵？

例21、 一件工程，如果甲先獨做12天，然後乙再單獨做9天，正好完成；如果乙先獨做21天，然後甲再獨做8天，也正好完成。如果這件工程由甲單獨做，幾天可以完成？

例22、 某水池可以用甲、乙兩個水管注水。單開甲管，要10小時把空池注滿；單開乙管，要20小時把空池注滿。現在要求用8小時把空池注滿，並且甲、乙兩管合開的時間要儘可能地少，那麼甲、乙兩管合開最少要幾小時？

例23、 一件工程，甲獨做20天可以完成；乙獨做30天可以完成。現在由甲、乙合做，因為乙途中休息了幾天，結果經過14天才完成任務。那麼乙途中休息了幾天？

例24、 一件工程，甲乙丙三隊合做，要8天完成。已知甲隊每天的工作效率等於乙、丙兩隊每天的工作效率之和，丙隊每天的工作效率相當於甲、乙兩隊每天工作效率和的1/5，那麼這件工程如果由乙隊單獨去做，要幾天才能完成？

例25、 一項工程，如果由第一、二、三小隊合幹，需要12天才能完成；如果由第一、三、五小隊合幹，需要7天才能完成；如果由第二、四、五小隊合幹，需要8天才能完成；如果由第一、三、四小隊合幹，需要42天才能完成。現在由這五個小隊一起幹這項工程，幾天才能完成？

例26、一個水池底部要用一個常開的排水管，上部要有若干個同樣粗細的進水管。當打開4個進水管時，需要5小時才能注滿一池水；當打開2個進水管時，需要15小時才能注滿一池水。現要需要在2小時內注滿一池水，那麼至少需要打開幾個進水管？

例27、 甲、乙二人同時從A地出發沿同一條路去B地，甲的速度始終不變，而乙在行走AB間的前1/5路程時的速度是甲速度的2倍，在行走後AB 時間少，因此甲先到達B地。

例28、 從A城到B城，甲要行2小時，乙要行1小時40分鐘。如果甲先行10分鐘，那麼乙出發後多少分鐘，在何處追上甲？

例29、 一輛客車和一輛貨車同時從甲、乙兩地相向開出，客車行了甲、乙兩地間全程的3/5時，恰好和貨車相遇。相遇後貨車仍以原來每小時行40千米的速度向甲地駛去，又用了18小時到達甲地。求客車的速度。

例30、 一輛汽車運一批貨從江城到海鄉，又從海鄉運一批貨返回江城，往返共用了13.5小時。去時用的時間是回來時用的時間的1.25倍，去時的速度比返回時的速度每小時慢6千米。這輛汽車往返共行了多少千米？

例31、 甲、乙兩輛汽車同時從A、B兩地出發相向而行，第一次相遇地點離A地100千米，相遇後兩車仍以原速繼續行駛，分別到達B、A兩地後，立刻沿原路返回，這時又在距B地60千米處相遇。求A、B兩地間的距離。

例32、 一條小河流過A、B、C三鎮。 A、B兩鎮之間有汽船來往，汽船在靜水中的'速度為每小時11千米。B、C兩鎮之間有木船擺渡，木船在靜水中的速度為每小時3.5千米。已知A、C兩鎮水路相距50千米，水流速度為每小時1.5千米。某人從A鎮上船，順流而下到B鎮，吃午飯用去1小時，接着乘木船又順流而下到C鎮。從A鎮到C鎮前後共用了8小時，那麼A、B兩鎮間相距多少千米？

例33、 小明騎自行車，從A地去B地，小華步行從B地去A地，二人同時出發相向而行，途中在C地相遇。相遇後小明又過15分鐘到達B地，而小華卻用了1小時到達A地，那麼小明騎車與小華步行的速度比是幾比幾？

例34、 下圖A、B、C是三個站，B到A、C兩站的距離相等。小明和小強分別從A、C兩站同時出發相向而行。小明過B站100米後與小強相遇。然後二人繼續前進。小明到達C站後，立即沿原路返回，經過B站後300米追上小強。那麼A、C兩站間的距離是多少米？

例35、 某市20路公共汽車往返於甲、乙兩地。甲、乙兩地都按間隔相同的時間發一輛車。一個騎自行車的人按不變的速度向前行走，每隔15分鐘有一輛公共汽車從背後開過，每隔10分鐘有一輛公共汽車迎面駛來。問某市20路公共汽車每隔多少分鐘分別從甲、乙兩地發一輛車？

例36、 一個步行人和一個騎車人沿同一條公共汽車線路同向而行。騎車人的速度是步行人速度的3倍。每隔10分鐘有一輛公共汽車超過步行人，每隔20分鐘有一輛公共汽車超過騎車人。如果從始發站每隔同樣的時間發一輛公共汽車，那麼發車的間隔時間是多少？

例37、 張、王二人同時從A地去108千米外的B地。張先乘車，行一段路後下車改為步行，直達B地。王先步行，當與張乘坐的車返回A地途中相遇時，立即改為乘車向B地駛去。結果張、王二人同時到達B地。已知二人步行速度都是每小時行6千米，汽車每小時行36千米。問張是在離開A地多少千米處下車的？

例38、 有兩個班的小學生要到少年宮參加活動，但只有一輛車接送。第1班的學生坐車從學校出發，第2班的學生同時開始步行。車到途中某處，讓第1班學生下車步行，車立刻返回接第2班學生上車並直接開往少年宮。學生步行速度為每小時4千米，載學生時車速每小時40千米，空車每小時50千米。問要使兩批學生同時到達少年宮，第1班學生步行了全程的幾分之幾（學生上下車時間不計）？

例39、 A、B兩地間有一條公路。小明騎自行車從A地出發去B地，同時小華騎摩托車從B地去A地，60分鐘後二人第一次相遇。相遇後二人繼續前進，小華到達A地後立即返回，第一次相遇後又過了20分鐘追上小明。小華到B地後又馬上返回，這樣一直下去，直到小明到達B地為止。小華從A地騎摩托車到B地的途中，共追上小明多少次？