1、本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分。考試時間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2、請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0、5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3、答題必須用0、5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
一 （27分）
1、用課文原句填空。（10分）
⑴學而不思則罔， 。（《<論語>十則》）
⑵ ，奉命於危難之間。（諸葛亮《出師表》）
⑶衣沾不足惜， 。（陶淵明《歸園田居》）
⑷月下飛天鏡， 。（李白《渡荊門送別》）
⑸安得廣廈千萬間， ！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
⑹亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
⑺ ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
⑻ ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
⑼東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
⑽剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
2、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、玷污（zhān） 肅穆（mù） 巧妙絕倫（1ún） B、無垠（yín） 畸形（qí） 相形見絀（chù）
C、遷徙（xǐ） 乾涸（hé） 一絲不苟（gǒu） D、凋零（diāo） 醖釀（niàng） 參差不齊（cān）
3、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A、稱職 氣慨 銷聲匿跡 B、真諦 闊綽 妙手回春
C、幅射 荒謬 略勝一籌 D、仰慕 淳樸 心曠神貽
4、下列句中加點成語使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A、以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題牆，這一別具匠心的設計，深受好評。
B、憑藉雄厚的經濟實力和深厚的文化底藴，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。
C、對於重要的書，我們必須常常反覆閲讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D、在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。
5、下列句中有語病的一項是（ ）（3分）
A、南京過江隧道的開通，有助於解決長江大橋的交通擁堵問題。
B、世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。
C、在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。
D、各級政府積極採取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。
班級開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學習活動，請你參與。
【輯古詩】
6、在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據它們所抒發情感的相近點，給詩集命名。（2分）
詩集名稱：《 》
【品詩句】
7、下面是同學們對上述詩歌的品析，請選出不恰當的一項。（ ）（3分）
A、海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時序的變遷、新舊的交替。此聯既寫美景，又含哲理。
B、白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動作；白髮“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時，歎息衰老，更添悲愁。
C、千嶂裏，長煙落日孤城閉：夕陽西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關閉。此句營造了一種寧靜祥和的氛圍。
D、小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾户人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無助的遊子內心的淒涼。
【寫寄語】
8、仿寫句子，完成詩集的寄語。（2分）
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
你能領略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽水的旋律：有的婉轉低迴， 。
你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。
二 （40分）
（一）閲讀下面文言文，完成9—12題。（12分）
顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之雲：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若雲興霞蔚。”愷之每食甘蔗，恆自梢至根。人或怪之，雲：“漸入佳境。”
尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕於時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。
尤信小術②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己。”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之。
故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，痴絕。
[注]①丹青：指繪畫。②小術：小技巧，小法術。③紿：欺騙。
（選自《晉書·文苑》，有刪改）
9、解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）若雲興霞蔚 （2）恆自梢至根
（3）尤善丹青 （4）故俗傳愷之有三絕
10、下列句中加點的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A、中間力拉崩倒之聲（《口技》） B、孔子云：何陋之有（《陋室銘》）
C、輟耕之壟上（《陳涉世家》） D、環而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）
11、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）每圖起人形，妙絕於時。
翻譯：
（2）以為求之必得。
翻譯：
12、根據文章內容，用文中詞語填空。（2分）
謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的 ”；顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽 自己，並非常珍視它，足以顯示他的“ ”。
（二）閲讀下面文章，完成13一17題。（13分）
雲錦，世博會上的南京名片
①南京雲錦，被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉澱出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風景。
②南京雲錦雍容華美，內涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們日夜織錦，朝為錦雲，暮為綺霞。當人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而讚歎不已。傳説歸傳説，但南京雲錦確如彩雲般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統圖案精華，既有象徵高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩……無怪乎明末文人吳梅村贊曰：“江南好，機杼奪天工，孔雀粧花雲錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團龍。”
③南京雲錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5。6米長、4米高、1。4米寬的木質提花機上，由上下兩人配合操作方能生產。從設計圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運算一般精確而複雜。“挑花結本”、“通經繼緯”等獨特織錦工藝，至今尚不能為現代機器所替代。正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的製作工藝唯南京雲錦獨有。
④當然，南京雲錦的織造也特別耗時費力。據介紹，兩名熟練織工在木織機上配合無間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的雲錦。詩云：“絲細繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺。”這是説織造繚綾的；如果用來形容雲錦，則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術雲錦，耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時，也在詩中感歎“終歲勤勞匹練成”。
⑤南京雲錦在繼承中創新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京雲錦裝飾畫上，設計師以深淺不一的藍色，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍色都有細微區別，讓見慣了傳統型雲錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的雲錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。其花色的變化，斗拱結構的光影明暗對比，無不精細入微，配合左上角的世博會會標及主題詞，頗具收藏價值。這幅小型雲錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統形象中，巧妙地融入“上海世博會”的現代元素，為南京雲錦的傳統工藝煥發青春活力提供了借鑑。
⑥“城市，讓生活更美好。”在世博會上盡顯風采的南京雲錦，不正是南京通向更加美好未來的一張城市名片嗎？
13、閲讀第②節，説説南京雲錦的“雍容華美，內涵豐富”表現在哪些方面。（3分）
14、第③節介紹《九龍圖》有什麼作用？（2分）
15、第④節畫線句中加點的“最多”一詞能否刪去？為什麼？（2分）
一天最多也只能織成不滿兩寸的雲錦。
16、下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A、第②節插入天女織錦的傳説，表現了雲錦的瑰麗華美，增強了閲讀趣味。
B、第④節引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地説明雲錦織造的精細考究。
C、由歷史沉澱出的南京雲錦，如今已經成為上海世博會上的南京名片。
D、文章按“總一分一總”的思路介紹南京雲錦，條理清晰，結構嚴謹。
17、根據文章內容，你認為怎樣才能讓南京雲錦“煥發青春活力”？（3分）
（三）閲讀下面文章，完成18—22題。（15分）
天 窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的卧房。對於我們小孩來説，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
②夏夜，蟬還在院落裏高大的梧桐樹上鳴唱，田野裏的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿着母親縫製的方領衫，枕在她的懷裏，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔着天窗向我和母親温柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神祕和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗，卧房裏便舞動着遊絲般的輕柔和温馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇着，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊藉着絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘裏採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的`喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和痴醉。常常，母親的聲音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠着鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水潤潤，濕漉漉，彷彿倏的一下鑽進我的心裏蔓延開來。
⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光裏縫製衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！
⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。
（選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改）
18、文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情？（3分）
19、品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）
（1）賞析下面句子。（2分）
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
（2）解釋下面句子的含義。（2分）
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！
20、説説文章以“天窗”為題的作用。（2分）
21、下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）（3分）
A、老屋的那一方小小的天窗伴隨着母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。
B、第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C、第③節“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風的輕柔，又表現母愛的温馨。
D、文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了“我”對童年生活的眷戀和感傷。
22、文章結尾寫“生命難免也會有陰暗的死角……不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敍述一例。（3分）
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著：《 》
事例：
三 （50分）
23、請以“我作主”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少於600字。
（2）不得出現真實的校名、人名。
書寫 （3分）
南京市2010年初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標準
一（27分）
1、（10分）（1）思而不學則殆（2）受任於敗軍之際（3）但使願無違（4）雲生結海樓（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）淺草才能沒馬蹄（7）無絲竹之亂耳（8）黑雲壓城城欲摧（9）銅雀春深鎖二喬（10）別是一般滋味在心頭（每空1分，有錯漏添倒一處，該空不得分）
2、（2分）C
3、（2分）B
4、（3分）D
5、（3分）D
6、（2分）示例：《思親集》《思鄉集》（包含思念親人、懷念家鄉等意即可）
7、（3分）C
8、（2分）示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放（語意連貫，突出景物特徵即可）
二（40分）
（—）（12分）
9、（4分）（1）好像（2）常常（3）擅長（4）流傳、傳説（每小題1分，意對即可）
10、（2分）A
11、（4分）（1）（顧愷之）每每畫起人像，在當時都是極好的。（2）（顧愷之）認為追求它一定會得到。（每句2分，意對即可）
12、（2分）畫絕 痴絕（每點1分）
（二）（1 3分）
13、（3分）用材考究，極為奢華；色彩金碧輝煌，流光溢彩；圖案形象各異，寓意鮮明。（意對即可）
14、（2分）以《九龍圖》為例，意在説明南京雲錦工藝高超，巧奪天工。（意對即可）
15、（2分）不能刪去。“最多”，界定數量，更能準確説明南京雲錦織造特別耗時費力。（意對即可）
16、（3分）B[來源：學+科+網]
17、在繼承中要有創新；在傳統內容中，融入現代元素；使用現代科技，提高生產效率。（意對即可）
（三）（15）
18、母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。（答出三點，意對即可）
19、用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。（2分，意對即可）（2）童年的生活經歷可能影響着一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。（2分，意對即可）
20、以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。（意對即可）
21、D
22、示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫作。（意對即可）
三（50分）
（—）作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎等級；37分以上（含37分）的作文再評定發展等級。
1、基礎等級
從內容、表達、結構三方面評定作文類別。
項 目 卷 類內 容表 達結 構
一類卷（50—43分）中心突出，內容充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。文體規範。 語言通暢。 無病句。結構完整。 條理清楚， 分段恰當。
二類卷（42—35分）中心明確，內容具體，觀點正確。文體規範。 語言通順。 病句少（1—2句）。結構較完整。 條理較清楚， 能夠分段。
三類卷（34—27分）中心較明確，內容較具體，觀點基本正確。文體基本規範。 語言尚通順。 病句多（3—4句）。結構基本完整。 條理尚清楚， 分段不恰當。
四類卷（26—18分）中心不明確，內容不具體 ，觀點有偏差。文體不夠規範。 語言不通順。 病句多（5—6句）。結構不完整。 條理不清楚。
五類卷（17分以下）文不對題，觀點不正確。文體不合規範。 語言極不通順。 病句很多（7句以上）。不成篇。
2、發展等級
發展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發展分：①主題深刻；②選材精當，③有一定文采；④有一點創新。
（二）作文評分常規要求
1、錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2、標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。
3、字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4、作文總分不得超過50分。
書寫（3分）
書寫要求：字跡清楚（1分）；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）
文萃咖
