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環境對生物的影響課堂訓練題

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1.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的生態因素是………………()

環境對生物的影響課堂訓練題

A .温度B.光照C.濕度D.土壤

2.在進行實驗研究時,為了增強實驗的説服力,一般還應同時設計……………………()

A.分組實驗B.重複實驗C.獨立實驗D.對照實驗

3.蜜蜂在找到食物後,會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去採蜜,這種現象在學上稱為()

A.合作B.寄生C.捕食D.競爭

4.“螳螂捕蟬,黃雀在後”描述的是…………………………………………………………()

A.合作B.食物網C.捕食D.競爭

5.日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之説,造成上述植物生活差異的生態因素依次是()

A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度

6.下列哪項不是生活在河中鯽魚的生態因素……………………………&hellip 中考;……………()

A.河中水B.水的温度C.同種的魚D.河岸上吃草的羊

7.在做了“探究影響鼠婦分佈的環境因素”實驗後,請你回答下列問題:

(1)同學們在捕捉鼠婦時會發現,它們經常躲在什麼的地方?

(2)根據鼠婦的'生活環境,你提出的問題是:.

(3)實驗時所用鼠婦的數量是不是越多越好?為什麼?

(4)假設的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的___________________________。當實驗結果不符合假設時,應該怎麼做(  )

A.放棄實驗不再探討此問題B.修正實驗結果以符合假設

C.重新提出假設再進行實驗D.不再做此實驗直接提出結論

(5)在設計實驗時,注意了使鼠婦的生活環境除______________外都保持相同,形成了________兩種環境的對照。

(6)實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了__________________________。

(7)實驗完畢後,用過的鼠婦應怎樣處理?________________________________。

(8)實驗中你不能控制的因素有哪些?(請寫出一個)