一、看拼音寫詞語。（4分）
fěicuìwānyánlàzhú
（）（）（）
bōtāoxiōngyǒngzhìkǎojiānyì
（）（）（）
pāngtuóxīngqúnmìbù
（）（）
二、按查字典要求填空。（3分）
三、把下面詞語中帶點的字和正確拼音用直線連接起來。（2分）
四、將下面的成語補充完整。（4分）
奇（）羅（）微波（）（）
連（）不（）（）蚌相爭
五、把搭配不當的詞語改正過來。（4分）
端正目的（）保護祖國（）
燦爛的月光（）廣闊的操場（）
六、把下面的句子補充完整。（6分）
1．如果我們人人做到不隨地吐痰，_________________。
2．____________________，但是他從來不驕傲。
3．因為他認識到自己的錯誤，____________________
七、改病句。（6分）
1．賴寧的事蹟是值得我們學習的好榜樣。
___________________________________________
2．聽了這個相聲，我不約而同地笑起來。
___________________________________________________
3．公園裏盛開着各色鮮花，有白的、黃的.、粉的和大紅的紅色花，清香極了。
_________________________________________________________________
八、照樣子改寫句子。（4分）
例：諸葛亮説：“我願立下軍令狀，三天造不好，甘願受罰。”
諸葛亮説，他願立下軍令狀，三天造不好，甘願受罰。
1．趙王告訴藺相如説：“你帶着寶玉到秦國去。”
_________________________________________________
2．李明告訴老師説：“我叫李明，是從上海轉來的。”
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九、按原文填空。（7分）
桂林的山真（）啊，一座座（），各不相連，像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像翠綠的（），像新生的（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像一不小心就會栽倒下來。
十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）
1．“我好像看見無數螢火蟲在我周圍飛舞”是作者看到的。（）
2．晚飯過後，天空的雲叫火燒雲。（）
3．洞內一團漆黑，什麼都是模模糊糊的。（）
4．“鳥的天堂”指的是文中描寫的那棵大榕樹。（）
5．雷鋒放棄大年初一的娛樂和休息，到火車站為旅客服務的事，表現雷鋒專門利人助人為樂的崇高思想。（）
十一、閲讀短文，按文後要求去做。（15分）
燈光
1夏夜，靜悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飄遊。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩着大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜漸漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉。
2夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續慢慢地飄着。忽然，她發現有一盞燈還亮着，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放着厚厚的一摞學生作業本。這位老師正在埋頭批改學生作業。她改得那麼認真，那麼仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎麼笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎麼又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡塗作業。
3啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻着她的每一分光。
4月亮姑娘歎息着悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。
5啊，夏天的夜晚是多麼寧靜！月亮是那麼柔和，星星是那麼閃爍迷人。老師屋裏的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1．用“△”給短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
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3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。
4．為什麼説：“老師屋裏的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？
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十二、作文。（40分）
題目：我的課餘生活
參考答案
一、翡翠蜿蜒蠟燭波濤洶湧 炙烤堅毅滂沱星羣密佈
二、拘：扌5②√曠：日3①√
四、略
五、（明確目的）（保衞祖國）
（皎潔的月光）（寬闊的操場）
六、略。
七、1．刪去“的事蹟”或“好榜樣”。
2．刪去“不約而同地”。或把“我”改為“我們”。
3．刪去“紅色花”。
八、1．趙王告訴藺相如，讓他帶着寶玉到秦國去。
2．李明告訴老師，他叫李明，是從上海轉來的。
九、略。
十、1．×2．×3．×4．√5．√
十一、1．共分三段。
第一段（第1節）；
第二段（第2—4節）；
第三段（第5節）。
2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看見老師還在認真批改學生作業。
第5自然段：老師屋裏那盞燈比月亮、星星更柔和、迷人。
3．為了孩子們的成長，她在默默地無私地奉獻着她的每一分光。
4．是老師無私地為教育事業奉獻每分光的精神使她屋中的燈光比星星、月亮更柔和、迷人。
文萃咖
