班組安全培訓考試試題及答案

在學習和工作的日常裏，我們經常跟試題打交道，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。什麼樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的班組安全培訓考試試題及答案，希望對大家有所幫助。

一、填空題

1、一個集體是由許多個你組成的，（安全目標）的實現是包括你在內的全體成員共同努力的結果。

2、《安全生產法》共七章97條，自（2002年11月1日）起實施。其立法目的是：“為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民羣眾生命和財產安全，促進經濟發展”。

3、發生形形色色各類事故，主要有四方面的原因：（人的`不安全行為）、（物的不安全狀態）（工作環境的不良）、（管理的'缺陷）。

4、三違是指（違章指揮）、（違章操作）、（違反勞動紀律）。

二、判斷題——對打“√”；錯打“×”

1、班組管理中的“親”，是指班組中要有親和力，要班組成員感覺班組是真正的職工之家，在班組中形成和諧的工作氣氛。（√）

2、安全工作的重心在班組，班組安全工作的關鍵在班組長。（√）

3、任何活動不一定都需要管理。由此看出，好的管理對與目標的實現，沒有因果關係。（×）

4、班組是工業企業的基層組織，是加強企業管理，搞好安全生產的基礎。（√）

5、班組長要貫徹執行公司、廠、工段對安全生產的規定和要求，全面負責本班組的安全生產。（√）

6、所謂高處作業，是指在距基準面2m以上（含2m）有可能墜落的高處進行作業。（√）

7、危險辨識工作只侷限於對設備和環境開展。（×）

8、從業人員無權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；但是有權拒絕違章指揮和強令冒險作業。（×）

9、生產經營單位在從業人員同意的情況下訂立某種協議，就可以免除或者減輕其對從業人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任。（×）

10、我國的安全工作方針是“安全第一，預防為主”。（×）

三、單項選擇題——將表述正確的序號填在括號中

1、班組安全管理工作目標中明確指出：班組成員的標準化操作應該形成（B）

A、意識 B、習慣 C、觀念 D、標準

2、安全（A）是構成班組安全文化的核心。

A、價值觀 B、意識觀念 C、責任感 D、人生觀

3、在確立班組工作目標時，要有安全生產的內容，並按“生產無隱患、個人無違章、班組無（D）”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實現“安全合格班組”標準的具體辦法。

A、違紀 B、事件 C、違規 D、事故

4、（D）是安全管理預防為主根本體現和安全生產管理的最高境界。

A、絕對性安全 B、 相對性安全事 C、絕對化安全 D、 本質化安全

5、海因裏希事故因果連鎖理論將傷害事故的直接原因確定為（C）。

A、遺傳及社會環境 B、 人的缺點 C、 人的不安全行為和物的不安全狀態 D、 事故

6、電氣設備着火，應使用（D）滅火。

A、濕棉被 B、 泡沫滅火器 C、黃泥 D、 乾粉滅火器

7、安全帶使用（A）年後應檢查一次？

A、2年 B、 3年 C、 4年 D、 5年

8、電焊機一次線的長度不能大於（B）米。

A、2米 B、 5米 C、 8米 D、 10米

9、下列哪些物品不屬於勞動防護用品（D）

A、 安全帽 B、 護目鏡 C、 防噪聲耳塞 D、 應急燈

10、建築物起火後的（A）內是來滅火的最好的時間，超過這個時間，就要設法逃離現場。

A、 5-7分鐘 B、 3-5分鐘 C、 6-8分鐘 D、 8-10分鐘

四、簡答題

1、班組安全管理的對象有哪些？

答：班組安全管理的對象有——人：作業者；機（物）：機器、工具、物料；環境：空間、時間；管理：作業方法或手段。

2、防止能量意外釋放的方法有哪些？

答案：用較安全的能源替代危險大的能源、限制能量、降低能量釋放速度、防止能量蓄積、開闢能量異常釋放渠道、設置屏障、從時間和空間上將人與能量隔離、設置警告信息。

3、用電安全有哪些基本要素？

答：電氣絕緣、安全距離、設備及其導體載流量，明顯和準確的標誌等是保證用電安全的基本要素。

五、論述題

聯繫實際，談談你作為一名班組成員將如何配合班組安全管理？