語文，是新中國人文教育科學中以典範的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪並發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規範和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的基礎學科。下面是小編為大家整理的'二年級語文習題，僅供參考，歡迎閲讀。
二年級語文習題1
1．給給下列詞語分類。
頑強不屈、大公無私、陰謀詭計、興致勃勃、來往
頑固不化、以公謀私、神機妙算、野心勃勃、計算
褒義詞：
貶義詞：
中性詞：
（1）他看（ ）着遠方的山出神了。
（2）小紅生病了，大家去看（ ）她。
（3）小貓一動不動地看（ ）着洞口。
（4）老師看（ ）着我，高興地説：“幾年不見長大了！”
（5）爸爸先把整本書大致看（ ）了一遍。
3．根據具體的語言環境來選擇詞語的意思。
迷：A、分辨不清，失去辨別、判斷的能力
B、醉心於某種事物，發生特殊的愛好
C、沉醉於某種事物的人
D、使人陶醉
（1）景色太迷人了！（ ）
（2）他這樣迷戀賭博遲早會出事的！（ ）
（3）小分隊在森林裏已迷失了方向。（ ）
（4）爸爸可真是一個不折不扣的球迷。（ ）
4．根據下列句子的意思，用“望”組五個詞語，再分別填入句子。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（1）對於未來，我們充滿了（ ）。
（2）忙碌了一年，人們都（ ）今年會有好收成。
（3）家裏雖窮，但他非常（ ）讀書。
（4）賣火柴的小女孩懷着美好的（ ）離開了人世。
（5）他讀書的（ ）是誰也阻止不了的。
5．照樣子填反義詞。
例：（虛心）使人進步，（驕傲）使人落後。
（1）我們應當（ ）時間，不要（ ）時間。
（2）春風送來了（ ），送走了（ ）。
（3）（ ）即將過去，（ ）就要來到。
（4）早晨，霧卸騰騰，村子（ ）不清，日出後，一切美景（ ）可見。
6、一字多義練習。
光：①光線②只，單③一點兒不剩④榮譽⑤身體露着⑥景物⑦平滑
(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。()
(2)我很快就把碗裏的飯吃光了。()
(3)明亮的燈光，灑在我的作業本上。()
(4)奧運健兒為國爭光。()
(5)我光着一隻腳就急忙趕來了。()
(6)臨陣磨槍，不快也光。()
(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。()
二年級語文習題2
一、給下列字選擇正確的讀音。
繼承（chénɡ chén）吩咐（fu fù）蘇雅（sū shū）
端詳（xiánɡ yánɡ）憤怒（nù lù）求救（jiù jìu）
弄髒（zānɡ zhānɡ）納悶（là nà）宣傳（xüān xuān）
二、比一比，再組詞。
呆（ ）國（ ）淚（ ）今（ ）
杏（ ）困（ ）相（ ）令（ ）
三、把下列詞語補充完整。
（ ）恩（ ）謝、見（ ）忘（ ）、忘恩（ ）（ ）
（ ）憂（ ）慮、自（ ）自（ ）、固執（ ）（ ）
四、讀一讀，連一連。
一筐 鮮花
一種 水果
一盆 回帖
一張 樂器
五、讀一讀，劃掉每組中不同類的詞。
1、蟋蟀、蜈蚣、蚯蚓、蝙蝠、燕子
2、鴿子、蜻蜓、杜鵑仙、鶴鴕鳥
3、琵琶、枇杷、西瓜、香蕉、芒果
六、選詞填空（填番號）。
①珍惜②珍稀
1、大熊貓是（ ）動物。
2、我們要（ ）時間。
①人蔘②人身
1、過馬路時要走人行道，保護好我們的（ ）安全。
2、（ ）是一種珍貴的藥材。
七、給句子加標點。
1、爸爸您的主意真妙
2、您為什麼把它剪斷呢
3、只要肯動腦筋壞事就有可能變成好事
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