四年級下冊暑假作業

關於假期作業，很多人會認為沒有意義，但是哪有這麼絕對的，任何事物都應該辯證的來看待，假期作業無疑可以讓你鞏固知識，不至於遺忘得重新複習，節省學習時間，而且假期作業的目的也不是讓學生的時間都用在寫作業上面。下面是小編為大家整理的四年級下冊暑假作業，僅供參考，歡迎閲讀。

四年級下冊暑假作業1

一、用“√”選出加點字正確的讀音。

盔甲（kuī kūi） 瀰漫（mí ní） 忽略（luè lüè）

熒光（yín yíng） 迷惑（hò huò） 掙扎（zhá zā）

二、讀拼音，寫詞語。

líng dang zhàng ài xī shēng xí guàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

zuì è cháo xiào gòng xián bǔ zhuō

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、比一比，再組詞。

捎（ ） 徵（ ） 槍（ ）

哨（ ） 證（ ） 搶（ ）

撥（ ） 攔（ ） 避（ ）

拔（ ） 欄（ ） 僻（ ）

四、把詞語和對應的解釋連在一起。

風聲鶴唳 高度集中注意力。

怪石嶙峋 形容驚慌失措或自相驚擾。

聚精會神 比喻想法力氣而完全不切實際。

異想天開 奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

五、選詞填空。

啟示 啟發 啟迪 啟蒙

1.父母是孩子的第一位（ ）老師。

2.老師精心設計問題，（ ）我們積極思考。

3.這些寓言故事（ ）了學生的上進心。

4.滴水能夠穿石，那是在（ ）我們堅持能夠成功。

六、句子樂園。

1.全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。（縮句）

2.護林工人把雜草統統鋤盡。（改為“被”字句）

3.有圓圓的大頭的鯨，常常輕而易舉地超過海輪。（用加點詞語造句）

七、根據課文內容判斷對錯。

1.夜鶯和雨來都是都是抗日戰爭的小英雄。（ ）

2.《自然之道》告訴我們做任何事情都要遵循自然規律。（ ）

3.《一箇中國孩子的呼聲》是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長安南的一封信。（ ）

4.設計師根據螞蟻、蒼蠅、蜜蜂等飛行的情形，製造出具有優良性能的飛機。（ ）

八、口語交際。

大自然真是我們的老師，給我們無數啟示和幫助，但這也需要我們仔細觀察才能發現。你觀察過大自然嗎？得到過什麼啟示？説一説。

九、閲讀天地。

（一）課內閲讀。

《一箇中國孩子的呼聲》（節選）

在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼籲：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響警鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

1.選文中的加點字是個多音字，用它另外一個讀音可組詞為_________。

2.文中畫線句運用了_________修辭手法，這樣寫的好處是_________。

3.説一説對選文最後一句話的理解。

（二）課外閲讀。

掩耳盜鈴

公雞報曉，是人們所熟知的。其實，（ ）留心看看大自然裏的生物活動，你（ ）會發現，自然界是一座奇妙的活時鐘。

仔細觀察一下各種花開放和凋謝的時間，你會發現它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇放開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你含笑點頭；七點鐘的芍藥開始爭妍鬥麗；到了太陽當頂的中午，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以後，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜裏，好像美女揭開了面紗……

植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞裏的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠。

有人認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時。但這只是生物有規律活動的外在條件。在動植物生命的內部還有一個像鐘錶一樣的機構，生物用它計量着時間。這個神祕的生命之鐘，就叫“生物鐘”。

1.選擇恰當的關聯詞語填入括號內。

只有……才…… 只要……就……

2.文中畫線句是_________句，起_________的作用。

3.短文從哪幾方面寫了“自然界是一座奇妙的活時鐘”？

4.為什麼自然界的生物能有規律的活動？

十、習作。

以“介紹自己”為主題，寫一篇習作。

要求：①抓住自己的特點，真實表達；②條理清楚，語句通順；③題目自擬，不少於350字。

參考答案

一、kuī√ mí√ lüè√ yíng√ huò√ zhá√

二、鈴鐺 障礙 犧牲 習慣 罪惡 嘲笑 貢獻 捕捉

三、示例：捎信 口哨 出征 證明 槍托 搶奪 撥水 拔草 阻攔 柵欄 躲避 偏僻

四、風聲鶴唳——形容驚慌失措或自相驚擾。

怪石嶙峋——奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

聚精會神——高度集中注意力。

異想天開——比喻想法力氣而完全不切實際。

五、1.啟蒙 2.啟發 3.啟迪 4.啟示

六、1.人民贏得了勝利。

2.雜草被護林工人統統鋤盡。

3.示例：他輕而易舉地解開了這道謎題。

七、1.× 2.√ 3.× 4.×

八、略

九、（一）1.氣喘吁吁

2.排比 層層遞進，增強了語言的氣勢，突出作者對世界和平的渴盼之情

3.這句話包含了一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼籲“救救孩子們，要和平不要戰爭”的心聲。

（二）1.只要……就……

2.過渡句 承上啟下

3.植物和動物這兩方面。

4.因為除了太陽的出沒、潮汐的漲落為生物報時外，動植物生命內部還有一個生物鐘，生物用它來計量時間，所以生物能有規律地活動。

十、略

四年級下冊暑假作業2

一、給下列加點字注音。

頻繁 枕木 揭開 掃帚 臀部 木屑

二、改正下列畫線的`錯字。

螢屏 悦利 偎飯 口捎

期文 柱足 距説 海攤

三、照樣子，寫一寫。

例：西 西方（犧）犧牲

貝 （ ） 闢 （ ）

易 （ ） 曾 （ ）

四、在括號中填入恰當的詞語。

（ ）的腳步 （ ）的生命（ ）的空地

（ ）地叫（ ）地走（ ）地站着

五、現補充詞語，再按要求填空。

（ ）出（ ）沒 （ ）（ ）悠悠 狼（ ）虎（ ）

（ ）（ ）而出響徹（ ）（ ） （ ）（ ）不堪

1.他已兩天兩夜沒閤眼，早就_________了。

2.教室裏學生們的情緒高漲，歌聲_________。

3.那個餓壞了的孩子，看到食物就_________地吃了起來。

六、句子加工廠。

1.從孩子的嘴裏飛出宛轉的夜鶯的歌聲。（換種説法，意思不變）

2.雨來嘟嘟囔囔地説：“我在屋裏，什麼也沒看見。”（改為轉述句）

3.那隻幼龜被嚮導引進大海。 巢中的幼龜得到錯誤信息。（用關聯詞語連成一句話）

七、課文內容我知道。

1._________，白銀盤裏一青螺。

2.日出江花紅勝火，_________。

3._________，種瓜點豆。

4.雞_________，鴨_________，_________不久到。

八、口語交際。

生活中，每天我們都能通過各種途徑知道一些新聞，你對哪類新聞最感興趣？把你感興趣的新聞説出來和同學分享一下。

九、閲讀天地。

（一）課內閲讀。

《蝙蝠和雷達》（節選）

科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜裏飛行的祕密。它一邊飛，一邊從嘴裏發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裏飛行也十分安全。

1.文中畫線句運用了比喻的修辭手法，把_________比作_________。

2.結合選文內容，把蝙蝠探路的方法補充完整。

→_________→ _________→決定飛行路線

3.科學家是如何利用蝙蝠探路的方法設計雷達的？

（二）課外閲讀。

小英雄李愛民

1942年春天，12歲的李愛民擔任村抗日兒童團團長。

有一天，八路軍的鐘營長讓他穿過敵人的封鎖線去送一封“火急”信。李愛民二話沒説，回家趕上心愛的小毛驢，帶了草繩和鐮刀，把信裝進襪筒子裏出發了。

一路上還算順利。眼看就到敵人的封鎖區了，他忽然發現前面不遠的土堆上有個端着槍的人影在晃動。不好，鬼子的流動哨盯上他了。

怎麼辦？李愛民靈機一動，抓起一把稀牛糞，塗得滿身都是，然後把小毛驢趕進了草坡裏，彎下腰割起青草來。“八格亞路，舉起手來!”冷不防，已繞到身後的鬼子一下子抓住了他的衣領。另一個日本軍官直盯着李愛民的眼睛吼道：“大大的八路探子，抓起來!”

“我是來放驢割草的。你們看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驢嗎?”李愛民機智地迴應。

鬼子看他滿身是糞，像個放牲口的窮孩子，一腳把他踢倒，又嘟囔了幾句，調頭而去。小愛民忍着劇痛爬起來，踉踉蹌蹌地趕着小毛驢直奔小道，順利完成了送信的任務。第二天深夜，鬼子在這裏的臨時據點被我八路軍14團戰士和聯防民兵收拾掉了。

1.結合短文填量詞。

一（ ）信 一（ ）草

2.李愛民是怎樣偽裝自己的？

3.李愛民完成任務了嗎？他是怎樣完成的？

4.讀完短文，你覺得李愛民有哪些值得你學習的地方？

十、習作。

以“我的發現”為題，寫一篇關於大自然啟示的習作。

要求：①寫清楚學發現的過程和體會；②加入自己的真情實感；③不少於300字。

參考答案

一、pín zhěn jiē zhou tún xiè

二、熒 鋭 喂 哨 斯 駐 據 灘

三、示例：寶貝 貢 貢獻 開闢 避 避免 容易 踢 踢球 曾經 贈 贈送

四、示例：奔跑 寶貴 雜草叢生 高興 慢慢 凝神

五、神 鬼 飄飄 吞 咽 魚貫 雲霄 疲憊

1.疲憊不堪 2.響徹雲霄 3.狼吞虎嚥

六、1.宛轉的夜鶯的歌聲從孩子的嘴裏飛出。

2.雨來嘟嘟囔囔地説，他在屋裏，什麼也沒看見。

3.因為那隻幼龜被嚮導引進大海，所以巢中的幼龜得到錯誤信息。

七、1.遙望洞庭山水翠

2.春來江水綠如藍

3.清明前後

4.遲宿 歡叫 風雨

八、略

九、（一）1.超聲波 向前推進的波浪

2.嘴裏發出超聲波 超聲波遇到障礙物反射回來 傳到耳朵裏

3.雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物。

（二）1.封 堆

2.李愛民抓起一把稀牛糞，塗得滿身都是，然後把小毛驢趕進了草坡裏，彎下腰割起青草來。

3.完成了。他假裝成放驢割草的窮孩子，騙過了鬼子。

4.我要學習他機智勇敢、膽大心細。

十、略