時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將在努力中收穫成長,立即行動起來寫一份教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的2020小班春季開學教學計劃範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
小班春季開學教學計劃1
針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。
本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。
生活常規的培養:
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況;
2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險;
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手;
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴;
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起牀後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常;
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識;
7、引導小朋友用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衞生;
8、在公共場所靠右側行走,不佔用、破壞盲道;
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動;
教育教學常規:
1、積極參加早鍛鍊活動,增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養小班幼兒的語言發展能力。培養小班幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加户外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒二小時户外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲,和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每週五定為玩具自帶日和勞動日,讓小班幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
衞生保健
1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及(家園聯繫冊)的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衞生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衞生知識、衞生保艦科學育兒等有關知識。
4、做好環境衞生清潔工作,保證小班幼兒健康成長。
三月份工作安排
1、打掃衞生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好(幼兒聯繫冊),預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料,每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、學新操,跳集體舞。
4、練習有節奏的走,聽信號變向、變速走;發展下肢肌肉力量和協調能力。
5、保持個人儀表整潔,注意個人衞生。
6、樹立安全自我保護意識。
7、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造温馨的港灣。
8、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衞生。
9、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衞生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育
2、教育幼兒自己的事情自己做,願意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力;
3、繼續抓好一日常規教育;
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衞生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中,我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
小班春季開學教學計劃2
一、幼兒情況分析
經過上個學期幼兒園生活的學習和教育,孩子們學會了很多,學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對户外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和户外遊戲活動,在老師的帶領下都能愉快地進行學習、遊戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協調性很有明顯的提高,孩子學會了表達自己的意願,在數數、量方面也掌握了很多;學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應集體生活,養成良好的生活習慣。
二、指導思想
以誠懇勤勞名實的工作作風,強化教育教學常規管理,重視家園聯繫,將班級工作做深,做細、堅持以《綱要》精神和蒙台梭利教育理念為指導思想,以園務工作計劃為依據,結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發展為目標,環境育人,細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。關注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學習,在原來基礎上獲得進步。
三、學期教育目標:
1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。
2、幼兒在“操作中學習”、“在遊戲中學習”、“在生活中學習”。
3、創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長。
4、合理安排一日常規,建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理。
5、加強生活安全知識教育,加強體能活動,提高幼兒對自然環境的適應能力,
6、培養幼兒機智,勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節的活動。
四、措施
(一)主題教育
1、結合主題教育,創設安全、温馨、寬鬆的環境,使幼兒儘快適應集體生活,並能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、設立娃娃家、玩具角、美工區、圖書角、日常生活區和感官操作區等。
3、學習自己使用調羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得乾淨。
4、學會洗手的方法,知道飯前便後要洗手,會用毛巾擦嘴、擦臉。
5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記,幼兒根據規定取用。
6、營造文明禮貌用語的環境,幫助幼兒學習禮貌用語。
7、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
8、練習活動形式多樣,利用兒歌、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學做事的興趣。激發幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
9、多進行一些親近幼兒的遊戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等),使師幼、幼幼之間儘快建立親密關係。
10、根據主題教育內容變化及時更換主題牆飾。
(二)蒙氏教育
1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,儘量使蒙氏理念肉體化,以不斷提高蒙氏教學指導水平。
2、區域的設立:設立日常生活區。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。
3、設立感官操作區。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具,以不斷促進智力的發展。
4、工作常規的建立。
5、新生建立蒙氏工作常規(走線、取放工作毯和教具)。
6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學的有效性、連續性、科學性。
7、愛護教玩具,輕拿輕放。
8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。
9、創設主題牆飾時結合蒙台梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性。
10、投放教具時注意主題內容的材料化。
(三)幼兒口語表達能力
1、逐步聽懂普通話並學會用普通話與老師、同伴交流。
2、一日生活的語言活動安排:早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閲讀。
3、每週的語言活動安排:日常的語言教學活動——每週三次的分享閲讀課程——週五的快樂分享活動。
4、圖書角投放色彩鮮豔、圖案較大、文字簡單的圖書,引導幼兒進行有關閲讀圖書的活動,培養幼兒閲讀的興趣。
5、家園共同營造文明禮貌用語的環境,幫助幼兒學習使用禮貌用語。
五、各領域的教學層次目標
(一)美術方面
1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍)
2、願意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特徵,並作簡單想象,體驗樂趣。
4、有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步做到塗色均勻,色彩鮮明。
5、認識剪貼的工具,材料的名稱,學習正確的使用方法,初步培養幼兒的美感與審美能力
(二)社會活動
1、認識周圍環境,知道周圍環境與人們生活關係。
2、尊敬國旗,認識三八節、六一節。
3、學習禮貌待人,能與友伴友好相處願意和同伴一起遊戲。
4、學習初步的交往能力,學習合作,懂得分享與謙讓。
5、運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。
(三)語言領域:
1、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,願意用語言回答別人的問題。
2、會安靜傾聽別人説話,並用眼睛注視講話者。
3、愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。
4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和願望。
5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動作、表情等方式表達自己。
(四)健康領域:
1、願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衞生的提示。
2、在成人的.幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脱衣、褲、鞋。
3、願意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,認真對待操練的動作和要求。
4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
5、喜歡參加集體遊戲和體能活動,知道鍛鍊身體有益於身體健康。
(五)音樂方面:
1、喜歡做音樂遊戲,會聽前奏,間奏唱歌。並能大膽的在集體面前獨唱。
2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作。
3、初步用動作表示音樂的感受,喜歡參加歌唱活動,根據歌曲內容的要求,學習唱不同性質的歌曲。
4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,培養幼兒的節奏感。
5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。
(六)數學領域
1、能口手一致點數1——20
2、認識幾何圖形,能説出常見的幾何圖形。
3、學習排序歸類,喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動,計算活動。
5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識,瞭解各種感官在感知中的作用。
6、學習正確使用感官感知的方法,並能用各種感知去探索物體和材料
六、主題內容及目標
三月份主題《動動小身體》
1、通過豐富、有趣的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園。
2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
3、激發幼兒熱愛運動的興趣,培養活潑開朗、積極向上的情感。
4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,樂於與同伴交流自己的想法。
四月份主題《我喜歡》
1、初步培養幼兒的情感個性,學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。
2、初步學習做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3、能運用簡單語言表達自己的`需求,感受並體驗與他人交往的樂趣。
4、在遊戲中感受不同風格的樂曲,學習用肢體動作表現固定拍。
五月份主題《可愛的小動物》
1、初步瞭解動物的名稱、外形特徵及生活習性。
2、啟發幼兒關愛動物的情感,瞭解有關與小動物的常識。
3、知道各種動物走路的特徵,能有感情地朗讀兒歌。
4、能用自然聲音進行完整的演唱,樂意用肢體進行表現,感受歌曲演唱的樂趣。
六月份主題《夏天來了》
1、在各種活動中尋找夏天的足跡,體驗夏天帶來的快樂。
2、鼓勵孩子吃各種水果,養成愛吃水果的好習慣。
3、認識夏天,並簡單地講述夏天的季節特徵,瞭解夏天是個炎熱的季節。
4、願意參加美術活動,體驗印畫的樂趣。
七、環境創設的計劃
1、每月根據主題更換環境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創作活動。
2、準備6個教具櫃的生活區內容:生活區:包括:衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區:粉紅塔、插座圓柱體。
3、創設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。
4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片佈置在牆壁上,供幼兒交流和欣賞。
5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
八、家長工作計劃
1、開學前召開家長會,讓家長進一步瞭解班級情況。
2、充分利用家長資源,保持教育的一致性。
3、配合班級,營造温馨愉悦的氛圍,保持積極的心態,堅持按時接送幼兒,保證幼兒來園的良性循環。
4、在進行每個主題前先向家長説明,請家長配合收集與主題相關的材料,充分挖掘家長中的教育資源。
5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法,儘量使家長的觀念有所該改變,把更多地機會留給孩子。
6、每天當孩子每來園,都要打電話詢問。做好家長工作,準時接送孩子
7、讓家長參與課堂活動中來。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、佈置環境等。
8、客觀地評價孩子在園的發展情況。
小班春季開學教學計劃3
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活……
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒24名,其中有2名插班生。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起遊戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脱衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的願望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家裏一樣,這樣不吃那樣不吃,於是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一兩週`時間的教育幫助,大部分幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。,在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動,做遊戲,對於一些體育器械他們能熟練的使用,並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衞生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走着上幼兒園;
(2)培養幼兒習慣於集體生活,樂意參加各項活動;
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家裏要把玩具放在固定的地方。自己學着穿鞋,認清左右腳。學着折被子、衣服、並放整齊;
(4)培養幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂髮脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衞生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手,並用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐後用毛巾擦嘴,在幼兒園裏能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具,注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好後再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍
3、美育方面
美化室內環境,並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步,觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,給幼兒講一些優美的童話故事,培養他們對美的感受力。
4、智育方面
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動,以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒,並根據本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望,喜歡與教師、同伴交談,發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物,能説出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動,喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
實施措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、加強幼兒的常規教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規則要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則,並加強安全教育
6、多開展手指遊戲,發展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時的户外活動時間
8、加強與家長的聯繫,做好每週的家園聯繫手冊
9、加強學習,遵守師德,熱愛幼兒,全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內保教人員團結一致,密切配合,認真完成各項任務,不斷總結經驗,改組工作,提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃,在工作過程中我們將根據實際調整和完善。