各位評委老師好！
今天我説課的題目是《設計封面》，它第三單元《設計應用文檔》第2節《製作作文選》第4課時的教學內容。由前3課時的學習，學生已掌握文本編輯、排版的基本操作和應用。本課時以此為基礎，探究圖文混排問題，藉以培養學生的平面佈局能力。
依據新課標要求培養學生運用、遷移拓展知識的能力，自主學習、相互協作學習能力，結合本學時的教學內容，我確立本課學習目標為了解封面的組成和佈局，掌握圖片、藝術字的'插入方法，學會更改圖片藝術字的大小和位置，合理佈局封面。通過對封面的佈局實際，初步培養學生的審美觀，以探究學習活動，激發學生探索的慾望和培養創新精神。
根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》，通過對教材的揣摩，我把圖片藝術字的插入和編輯方法作為重點教學內容，如何綜合運用圖文混排也是本課時要突破的難點。
(説教法、學法)信息技術作為綜合實踐課程內容之一，注重知識技能、情感意識和創造力的培養，教學方法上注重實踐、體驗，以學生自主探究為主，教師講解為輔，本節課將以任務驅動的模式貫穿始終。
由《綱要》要求知，本課時內容傾向信息的加工與表達，結合本人的教學思路，我給學生的學法指導是：模仿嘗試、問題探究、合作交流。考慮到學生水平差異、可將學生分若干組，由水平高者任組長，在教師指導下帶着任務，通過小組合作、實際操作，探究學習，在逐步完成任務的過程中實現知識的傳遞、遷移和融合。
(説教教學過程)為激發學生學習興趣，本課時用《08奧運會特刊》為主題展開，由學生主動觀察、探究封面的組成元素和製作方法，採取小組合作方式，分工完成封面封底。我照顧學生層次差異，任務設計時分了基本任務和提高任務，力爭讓大部分學生完成基本任務，發現為題及時用廣播教學集體解決。
通過以上分析，我設計的教學過如下：
通過幾個有關08年奧運會的問題，貴處本節課任務：為《08奧運宣傳特刊》設計封面封底。
展示不同封底封面，引導學生思考封面元素。
結合已學知識，引導學生探究實現方法，藉以引出教學重點：圖片藝術字的插入、編輯。
佈置分組任務：
任務一，討論封面內容和排版風格
任務二，嘗試用前面分析的方法，各自完成任務，並上載到班級共享文件夾。
巡視。發現問題及時集體解決，留意優秀作品。
提高任務：
任務一，利用文字、圖片的組合優化設計。
任務二，將兩個人的作品合併，統一風格。
展示學生優秀作品，共同點評。
師生共同總結。
完畢
文萃咖
