作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《桃花開了》小班教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《桃花開了》小班教案1
活動目標:
1、能觀察桃花的顏色和特徵。
2、感受春天大自然的美。
3、培養幼兒對桃花的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
活動場地——桃樹林。
重難點:
能説出桃花的顏色和特徵。
活動過程:
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林,説説桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看,再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
提問:你看到的桃花是什麼顏色?數一數桃花有幾個花瓣。
老師引導幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態,如花苞已開的、盛開的等。
三、遊戲:
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起説:“下花瓣雨嘍!”一起感受遊戲的快樂。
教學反思:
整個活動,幼兒都表現出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
《桃花開了》小班教案2
活動目標:
1、能觀察桃花的顏色和特徵。
2、感受春天大自然的美。
活動準備: 活動場地——桃樹林。
重難點: 能説出桃花的顏色和特徵。
活動過程:
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林,説説桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看,再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
提問:你看到的桃花是什麼顏色?數一數桃花有幾個花瓣。
老師引導幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態,如花苞已開的、盛開的等。
三、遊戲: 下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起説:“下花瓣雨嘍!”一起感受遊戲的快樂。
《桃花開了》小班教案3
設計意圖:
隨着季節、氣候的轉變,孩子們發現了春天的到來。當孩子們在散步的時候,他們發現柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園裏面採蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發現了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對於春天裏的事物更是津津樂道起來。於是我結合了季節特徵,設計了這節手指點畫《桃花開了》的美術活動,從而激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。
活動目標:
1。引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
2。學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
3。培養幼兒養成良好的作畫習慣,保持畫面整潔乾淨。
活動準備:
1。示範畫一張。
2。粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3。相關課件。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1。教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1。教師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?
2。觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
三、嘗試印畫技巧。
1。(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什麼不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹説別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2。教師拿來調好的顏料,説:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?
3。個別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。
4。教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
四、教師示範印畫。
1。接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2。教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧(顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3。畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
4。小朋友們,你們知道麼,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1。觀察桌上的用品,教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。)
2。知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3。教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4。引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。
5。可以根據需要,啟發幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
六、體驗成功樂趣。
1。作品展示,幼兒相互欣賞評價。
2。教師講評。你最喜歡哪一件,為什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3。活動結束。
《桃花開了》小班教案4
活動目標:
1、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同遊戲的樂趣。
2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
3、學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
活動準備:
1、示範畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷
3、相關課件、輕音樂活動過程:
(一)老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個半圓而坐)
師:你們認識我嗎?(認識)我是什麼老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色,你們看看!(放PPT春天的景色)
(二)手工活動
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1.師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1、師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!(出示桃花圖)
2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
師:桃花是什麼顏色?(粉紅色)我們看看它像什麼?(引導幼兒觀察桃花的形狀)
三、教師示範印畫,教授印畫技巧。
1、(配教拿着一棵沒有開花的小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹説什麼了?(配教哭泣)桃樹怎麼了?(它在哭)桃樹為什麼哭啊?我們一起來問問它吧。
(配教哭腔:別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2、教師拿來調好的顏料,説:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!
(教師邊説邊用手指壓印桃花)
3、介紹作畫材料,並講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什麼畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什麼?(顏料)我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
4、引導幼兒觀察教師的印畫。
師:看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。
師:我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的?
(邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
6、畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
師:小朋友們,待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
四、家長和幼兒操作。
1、教師提出點畫要求師:小朋友在點畫的時候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。請家長們畫樹幹,幼兒畫桃花。好,現在就讓我們開始吧!(配教搬桌子,大家分組進行操作)
2、教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的'幫助,能力強的給予讚賞。
3、看着孩子的桃花畫得差不多的時候,可以根據需要,啟發幼兒與家長大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
五、體驗成功樂趣。
1、作品展示,相互欣賞評價。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。
2、教師講評。
你最喜歡哪一件,為什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3、活動結束。
師:現在是桃花開放的季節,今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個週末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧!
《桃花開了》小班教案5
設計意圖:
隨着季節、氣候的轉變,孩子們發現了春天的到來。當孩子們在散步的時候,他們發現柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園裏面採蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發現了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對於春天裏的事物更是津津樂道起來。於是我結合了季節特徵,設計了這節手指點畫《桃花開了》的美術活動,從而激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。
活動目標:
1.引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
2.學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
3.培養幼兒養成良好的作畫習慣,保持畫面整潔乾淨。
活動準備:
1.示範畫一張。
2.粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3.相關課件。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1.教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1.教師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?
2.觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
三、嘗試印畫技巧。
1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什麼不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹説別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2.教師拿來調好的顏料,説:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?
3.個別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。
4.教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
四、教師示範印畫。
1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧(顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
4.小朋友們,你們知道麼,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1.觀察桌上的用品,教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。)
2.知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。
5.可以根據需要,啟發幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
六、體驗成功樂趣。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評價。
2.教師講評。你最喜歡哪一件,為什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3.活動結束。