疫情復學教學工作計劃範文

日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？下面是小編幫大家整理的疫情復學教學工作計劃範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

為保障廣大師生身體健康和生命安全，確保我校學生返校復學教學工作有序進行，從細從實推進教學任務開展，按照教育部和省教育廳精神，根據《關於進一步做好全省高等學校(省屬中職學校)有序返校復學工作的通知》要求，特制定本方案。

一、指導思想

避免學生返校後在教學場所聚集，有效減少相互交叉。允許畢業生自願選擇是否返校，充分發掘學校和學院現有教學資源，調整教學任務地點，安排錯時錯峯上下課。學院充分考慮實際情況，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學生返校復學教學工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業生順利畢業，低年級學生完成後續教學任務。

二、基本原則

1、學生中心原則。把學生健康、生命安全放在第一位，考慮全體學生完成教學任務，特別要關注因疫情滯留無法返校學生，教師要利用互聯網優勢，對其開展學業指導，進行個性化教學和學習輔導，達成教學目標要求，確保不落一人。

2、錯時錯峯原則。按學生對學院進行分類，調整不同的上課節次時間，實行錯時錯峯上下課，對教師和學生進行分流，儘量減少聚集時間，有效降低疫情防控壓力。畢業生分時分組進出實驗室、機房、校內實習實訓場所。學生無課期間，在宿舍進行自主學習。

3、加強防控原則。嚴格學校疫情防控辦公室要求，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學樓、機房、實驗室、衞生間等教學場所，保持一定間距。參與線下教學活動的師生要全程帶口罩，學生分散落座。課間不聚集，師生間相互交流，儘量保持1米以上距離。積極應變，隨時報告和處理教學中的突發事件。

4、有效銜接原則。學生返校後，全面總結網絡教學進度和效果，適當調整優化教學計劃，統籌安排理論教學和實踐教學，實現網絡教學和線下教學的有效銜接，有序推進考試等教學任務，補足補齊未開展的課程。優先考慮畢業年級，有針對性地做好學業指導和畢業審核工作，做好遠程指導、線上答辯等工作預案，保證畢業生如期平穩畢業。

三、主要措施

(一)返校前教學安排

1、返校後教學任務變更。學校排查確定的教室統一納入教務系統管理，各學院將本學院專業課的上課地點從原有的公共教室預調整到本學院提供的教室內。調整週教學任務，公共課由教務處統一進行重新安排，按學生所在學院進行上課地點調整。所有重新排課均在學校綜合教務系統中進行，生成新的課表。根據學生返校安排調整20xx、20xx級實習時間。

2、完成授課計劃填報。本學期第1周從開始計算。根據生成的新課表，所有任課教師在學校實踐教學管理平台中完成本學期所授課程的授課計劃填報，以便進行後續實驗課程排課和年底教學任務量的核算。

3、實踐課程排課。根據課程授課計劃，在教務處統一安排下，由課程所在學院在學校實踐教學管理平台中完成後續實踐課程的排課。學生返校後，根據課程實際情況，仍可以繼續選擇前期確定的虛擬仿真實驗平台進行授課，將虛擬仿真實驗平台和線下實體實驗結合開展教學活動。

4、考試工作安排。根據學生返校時間，逐步分年級安排前期結課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結課課程由課程所在學院安排確定考試時間和地點，期末結課課程考試由學校統一安排。

(二)學生返校至暑假前教學安排

1、學院分組。按本科生人數將各學院非畢業班平均分為A、B兩組;所有畢業班學生為C組。

2、錯時錯峯上下課。基於學校綜合教務系統和實踐教學管理平台課表，任課教師根據授課班級學生所在學院組別錯時錯峯上課。A組有課學生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變;B組有課學生上下午上課不變，下課時間延後30分鐘;晚上上下課時間不變。課時延長30分鐘的課程，學校認定在原課時基礎上增加1個課時。

3、逐步開展線下教學。各年級學生在返校途中的課程暫停，由任課老師和學生溝通之後進行補課。返校日所在當週課程繼續網絡教學，返校後的下一週進行結課課程考試和教學，返校後的第二週進行線下教學。公共選修課繼續採用網絡教學方式進行，不再安排線下教學。

4、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考、緩考和結課課程期末考試，探索線上考核模式，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式，有序推進課程考核工作。5月底結課課程，需在課程結束後2周內完成課程考核和成績錄入工作。各學院根據學生返校時間，返校後下一週安排已經結課課程考核工作，由課程所在學院安排確定考試時間和地點。所有學生返校後，學校利用週末等時間集中安排上學期公共課補緩考，各學院安排專業課補緩考。全部完成補緩考成績錄入工作。期末結課課程安排期末考試周進行考試。大學英語四六級等其他社會考試，根據國家相關通知要求進行。

5、安排畢業生實習和實驗。畢業生返校後，按照學院進出機房、實驗室、校內實習等教學場所排班情況，在教師指導下進出教學場所，完成畢業實習和畢業設計(論文)後續環節。

6、不返校學生個性輔導。根據學校學生分批返校方案，任課教師要充分發揮互聯網優勢，加強遠程指導，做好因疫情或個人原因無法返校學生的個性化輔導和學習指導，確保教學任務的學習和畢業設計(論文)的順利開展。

7、安排實驗教學。要充分結合前期虛擬仿真實驗平台教學內容，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學模式開展教學。為保證教學標準一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學生，返校後繼續利用原虛擬仿真實驗平台等開展教學。按照A組、B組學院學生，參照上課時間要求，午餐和晚餐前最後一節課錯開30分鐘，進行錯時錯峯、分批組織開展校內實驗教學。受教學資源等原因限制，可利用中午和週末等時間安排實驗教學，但中午上課時間不得早於13：30之前。無法正常完成教學任務的實驗課程，需要書面報教務處備案。

8、開展實習實訓。按照學生返校時間，通過增加當天班次，調整教學內容，暑假前有序完成校內實習等，暫停安排校外實習實訓。對確需開展的畢業生實習等，可以利用校內實習實訓基地，或聘請校外實習指導教師入校指導，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等雲實習實訓方式進行。

9、完成畢業設計(論文)。原則上不推遲畢業生畢業時間，全面排查2020屆畢業生畢業設計(論文)完成進度和麪臨的困難，精準掌握必須進入實驗室的畢業生清單。對於不需要進入實驗室的畢業生，鼓勵其在宿舍完成畢業設計(論文)後續工作。對進入實驗室的總人數限流，一般按照間隔1米或者含儀器設備佔用2、5平方米計算人數。對於必須進入機房、實驗室的畢業生，學院對學生進行錯峯排班。指導教師對畢業生每週線下指導不少於2次，見面時相互間隔1米以上。超過10人，應按學校要求報防控辦公室審批。對因疫情無法正常返校畢業生，要採取網絡答辯形式進行。

10、體育課教學安排。在天氣條件允許的情況下，體育按現有的.教學計劃，根據A、B組將各教學班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學。要求在開闊的室外進行，師生上課期間戴口罩，間隔至少1米，嚴禁學生聚集和室內上課。在天氣條件不允許室外上課時，繼續安排在宿舍內網絡教學。

11、統籌畢業離校安排。學院要提前進行畢業生畢業資格審核，合理安排畢業生相關學習任務，提前安排好畢業生重修考試成績錄入工作，有序推進畢業生相關安排，儘量保證畢業生按時畢業，減少疫情對畢業生的影響。學校將分兩批開展畢業生離校工作，對不返校畢業生提供畢業證書確認和郵寄等個性化服務。

12、重修工作安排。繼續完成因疫情影響而無法重修報名學生的補錄課程工作，有序開展重修費用收繳工作。安排有畢業生重修的課程結課後儘早考試和錄入成績，確保畢業生按時離校。

13、本學期教學校歷安排。根據目前的教學安排，盡最大可能在前完成所有教學任務，正常放假。如有特殊情況，考慮延長放假一週，放假，用於安排本學期未完成的課程教學和考試工作。

14、下學期教學校歷安排。2020—2021學年第一學期共周，高年級學生正式上課;2020級新生日報到，進行入學教育，進行軍訓，正式上課。

四、其他説明

1、強化課程思政。學院要充分發揮基層教學組織集中教研、備課等職能，任課教師充分結合疫情，挖掘黨的建設、科技創新、愛國主義、社會責任感等思想政治元素，融入課程教學，把樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，落實課程思政，確保所有教育教學工作牢牢把握正確的政治方向和價值導向。

2、避免聚集交叉。學生返校後，要積極配合學校教學相關要求，做好體温監測和個人防護，進出教室、機房、實驗室等教學場所要自覺排隊，保持間隔，主動發揚風格，營造和諧氛圍。不用進實驗室或無課的時候，選擇在宿舍進行自主學習，與同學交流時，保持1米以上距離。出現特殊情況，要及時報告輔導員或任課教師。

3、持續推進教育教學改革創新。以此次網絡教學為契機，加快推進現代信息技術與教育教學深度融合，挖掘經驗、研究舉措、形成機制，持續推動高等教育教學模式和方式方法創新。深入挖掘疫情防控期間網絡教學的先進典型、經驗做法、教學管理改革經驗，完善以質量為導向的課程改革與應用激勵機制，鼓勵引導教師持續改進課堂教學方式方法，積極構建線上線下相結合的混合式教學模式，不斷推進課堂教學改革創新，切實提高教學效率、提升教學質量。

五、工作要求

1、高度重視，深入一線。各單位要高度重視，加強領導，深入學習貫徹學校文件精神和要求，領導要靠前指揮，主動深入教學一線，掌握教學運行情況，保證學生返校後各項教學任務有序推進，尤其要確保畢業生如期完成後續環節任務，保障畢業生順利畢業。

2、合理規劃，統籌安排。要充分考慮疫情對教學帶來的影響，對後續教學安排做出合理規劃，統籌做好返校復學前後教學銜接，減輕疫情對學生的影響。在延期開學期間，要持續抓好線上教學工作，強化過程管理和質量監督，保證線上教學質量。

3、轉變思路，積極應變。教師要改變觀念，主動作為，將此次疫情轉變為教育學生成長成才的重要素材，在教學內容和課堂教學中融入課程思政原則，強化教書育人職責。學院要轉變工作思路，積極應變，充分利用信息化手段推進線上答辯、線上輔導和教育教學改革等。

4、加強防控，落實責任。根據學校安排，結合實際特點，學院根據各自實際情況和專業課程特點制定具體實施細則，加強防控，克難攻堅，為授課教師提供必要場所和辦公設備，責任到人，確保開學後各項工作落到實處。教務處做好統籌協調和管理服務工作。