幼兒園8的組成與分解數學教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園8的組成與分解數學教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園8的組成與分解數學教案1

活動目標：

1、鞏固8的分解與組成，為計算打基礎。

2、培養幼兒分析、判斷、推理能力。

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

活動準備：

演示板、數啟操作盒（雪花片）白紙、鉛筆。

活動過程：

一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。

二、回憶8的組成

1、碰球遊戲，碰數字8

1球碰幾球？

1球碰7球。

3球碰幾球？

3球碰5球……

2、遊戲複習8的組成。

三、學習8的分解與組成

1、 出示數啟演示板，利用演示板的方格，分別將兩種顏色進行擺放。

2、 根據不同的分法，將它們念一念。

3、在黑板上寫出相應的算式，以此類推。

4、 公園裏有8只小兔，被大象請走了3只，剩下來還有幾隻小兔？

5、 這道題先告訴我們什麼？後告訴我們什麼？要我們算什麼？用分解怎麼去分？8可以分成3和5 請個別幼兒列式：8 3 5 以此類推。

6、觀察8的分解與組成示意圖，理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關係。

四、幼兒操作，提升經驗

幼兒開始操作，教師巡迴指導，嘗試在白紙上記錄自己的操作結果，列出正確的算式。

活動反思：

幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插遊戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

幼兒園8的'組成與分解數學教案2

活動目標

學習8的組成與分解，掌握8的7種分合式。

理解8的加減。

活動準備

經驗準備：幼兒已經掌握2—7的分合。

課件準備：“去遊樂場”情景圖片；“8的分合”組圖；“遊樂場真開心”情景圖片。

活動過程

出示情景圖片“去遊樂場”，引導幼兒利用已有經驗嘗試8的分合。

——今天熊貓奇奇和妙妙去遊樂場玩，售票員説，小朋友必須通過一個智力關卡才能進入遊樂場。

——原來是要説出8的分合式，你能試試嗎？

小結：8有7種分合。

出示組圖“8的分合”，引導幼兒理解8的加減算式。

——8可以分成1和7，所以1和7合起來是8，我們可以得出算式1+7=8，根據算式的互換規律，可以推出另外一個算式7+1=8。根據8的分合和加法算式，我們可以得出算式8—1=7，根據算式的互換規律，可以推出另外一個算式8—7=1。（依次類推説完8的所有加減算式）

出示情景圖片“遊樂場真開心”，鼓勵幼兒根據圖片提示寫出算式。

——我們幫助奇奇妙妙進入了遊樂場，他們玩得真開心呀，我們來看看遊樂場的小道具的排列有什麼特別的含義吧！

——這些道具列成算式可以怎麼寫呢？

組織玩遊戲“拍拍手”，引導幼兒進一步鞏固8以內的分解與組成。

1、教師講解遊戲規則。

——老師先説一個數字，然後拍手，老師拍完你們拍，你們拍手的次數與老師拍手的次

數合起來要是老師説的數。比如，老師説5，拍手3下，你們就拍手2下。

2、教師説數字“2—8”，帶領幼兒玩遊戲。