2020秋季學期教學工作計劃（精選3篇）

時間流逝得如此之快，我們又將奔赴下一階段的教學，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的2020秋季學期教學工作計劃（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

秋季學期教學工作計劃1

一、指導思想

根據區教育局工作要點，依據xx十二小教學工作規劃，進一步推進規範化辦學，開展有效課堂的推廣應用工作，深化教學改革，堅持規範管理，加強教學質量監控，提高教學質量。

二、工作要點

（一）加強隊伍建設，規範教學行為。

1、完善教學管理制度，工作中落實各項條例（備課制度、作業制度、聽評課制度），規範工作行為，力爭上好每一節常態課。

2、增強課堂教學的實效性。堅持學校領導深入教研組活動、深入課堂，參與教研，指導教學。

3、強化層級管理，明確教研組長的任務、職責。各教研組加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路。教研活動要落在“實”處，做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。提倡教研組長聽組員常態課，及時監控本組教學質量。

4、規範聽、評課制度。每學期教師聽課不少於15節，教研組長聽課不少於15節，學校領導聽課不少於20節。

5、堅持做好對青年教師的培養，挖掘內部資源為青年教師提供儘可能多的學習機會、實踐機會。工作5年以內的青年教師，每月上一節研討課，教研組監控全過程，提高青年教師教學水平。

（二）加強專題研究，深化基礎教育課程改革。

1、堅持理論學習與研究，關注教師的業務培訓，加強對教材教法的分析與研究，幫助教師鑽研教材，改進教法，提高教師的專業素養。

2、加強課改教學實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究，落實課改新理念，培養學生實踐能力和創新能力。糾正課堂教學行為，促進先進教學理念向優質教學行為的轉化。要求各教研組針對本學期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。

3、落實新課程計劃，儘量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設。

（三）堅持規範管理，提高教學質量。

1、沿襲教學質量監控制度。定時召開教學質量分析會，提高教師分析查找問題、制定改進措施的能力。教學分析重點尋找學生成績的增長點，挖掘學生可提升的空間。牢固樹立質量意識，責任意識。

2、加強教學常規管理。堅持做好，教學計劃、教案、學生作業、常態課堂教學狀況、學生形成性評價等內容檢查。加強對備課和作業批改的檢查力度，由教導主任安排專人對教師教案、作業進行檢查並反饋。抓好語文、數學兩個學科的單元檢測。

3、狠抓課堂教學，做到教學規範化。備課做到“八備”即備學生、備標準、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業。“三有利”即教學改革要有利於學生主動性的調動，有利於學習氣氛的活躍，有利於“雙基”的夯實。根據課程標準要求、教材特點、學生實際，抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。

4、開展教研組教學研討活動，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導課堂教學，提高課堂教學實效性。

5、做好教學質量監測工作，切實提高教學質量。

（1）加強聽課的力度，積極推行“有效課堂”教學，要求對重點學科採用跟蹤聽課，重視聽課的'評價與反饋。加強隨堂聽課，課後查教案，及時瞭解教師備課情況，促進教師鑽研教材，改進教法，切實提高教學質量。

（2）提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進行，每次活動要有主要解決的問題，做到出現問題早發現，早解決。

（3）要求教師對各單元均要進行教學內容的梳理，嘗試對知識點的監控策略，做到心中有數。

（4）關注年級學困生，堅持家校聯繫，形成教育合力，力爭保合格率。

6、開展特色教學，將音樂美術教學、英語教學與興趣小組活動有機結合，使學生參與社會實踐活動。

（四）做好學籍教務管理工作。

1、假期安排好課表，日常做好排課、調課工作。

2、完成一年級新生學籍的建立。

3、完成相關數據的上報工作。

4、做好各學科期中、期末考試安排。

5、完成各項工作的彙總，進行資料的收集整理，及時存檔。

秋季學期教學工作計劃2

XX年秋季教學工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學期五個月左右的時間裏，我作為星星班的主教老師將努力抓好學生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活打下良好的基礎。

一、 班級基本情況

本班現有學前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較複雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們在本學期將會重點強調。

二、常規教育

學前班是幼小銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來了讓孩子自己交作業，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進餐不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，就會適應幼兒園生活，並且產生安全感。

三、家長工作

每天放學時我會告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯繫手冊，建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識，隨時與他們交換了解學生校內外表現，配合家長教育好孩子，讓家長放心。

四、 安全工作

學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生 。力求做到零事故，零投訴。

秋季學期教學工作計劃3

又是一年秋季到，我們又迎來了一批新入園的孩子 ，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。

一、班級情況分析

我班現有26名幼兒，其中男孩 10人，女孩16人，均為新入園的幼兒。由於幼兒剛從家庭走向幼兒園，存在許多不適應、通過對幼兒的觀察，發現自理能力和行為習慣普遍較差，不會與同伴交往，同伴間為了爭搶東西時常發生攻擊性行為，甚至咬人。為使幼兒儘快適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣和常規意識，我們制訂以下教學計劃。

二、各領域教學計劃目標：

本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。

社會領域：

（1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。

（3）學習遵守集體生活行為規則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

（4）知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。

（5）有初步的安全意識。如：兒歌《廚房危險多》。

語言領域：

（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。

（2）發展初步的傾聽能力。

（3）愛跟老師學念兒歌，學習4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

（4）學習四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下，複述故事中簡單短句，願意用語言回答別人的問題。

（5）學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。

美術領域：

（1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。

（2）學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認識紅、黃、綠三種顏色，感受塗色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。

（3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。

（4）學習泥工壓和團的方法。

區域活動：本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閲讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動，區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的意識。益智區開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區：添畫、撕紙粘貼、塗色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閲讀區：計劃後期開放。

户外活動：每天保證孩子有户外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鑽邊走的運動方式。

如：《鑽山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學習扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型户外玩具。如：《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。

三、家園工作

九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每週的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ羣，讓家長及時、更多的瞭解本班教學活動內容，瞭解孩子在園的生活、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，並相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。

以上教學工作計劃的實施，還有待在今後工作中去努力完成，我們三位保教人員將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項工作做好。