作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的小班美術彩虹糖教案,歡迎閲讀與收藏。
小班美術彩虹糖教案1
活動目標
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知紅、黃、藍三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業紙,抹布。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動過程
一、導入。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子裏會是什麼糖果!
2、認認説説彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍三種顏色。
師:瓶子裏裝的是什麼呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)
師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞彙:五顏六色。)彩虹糖是什麼形狀的?會是什麼味道的呢?
3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認識。
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嚐)
二、教師幼兒共同探討點畫方法。
1、出示畫有瓶子的作業紙。
“看,瓶子裏還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來。”
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
説口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,並鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊説邊練習。
3、請個別幼兒點畫彩虹糖,教師及時小結:我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裏面,從上往下點,點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦乾淨再去點別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,最後我們比一比誰瓶子裏的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、想象創造。
幼兒進行點畫,教師指導孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子裏變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾淨。
四、幼兒展示、欣賞,教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創造,分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
小班美術彩虹糖教案2
活動目標:
1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特徵,體驗手指點畫的樂趣。
2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒見過或吃過彩虹糖
2、材料準備:裝有彩虹糖的糖果罐,示範畫一張(畫有一個糖果罐)
3、各色顏料,抹布
活動過程:
一.故事導入,引出活動主題
二、探索發現
1、出事實物彩虹糖,引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。
彩虹糖有什麼顏色?他們是什麼形狀的?説説他們的味道?
2、小結:彩虹糖圓圓的,一顆一顆的。紅色的草莓味,綠色的蘋果味,黃色的檸檬味,橙色的橘子味,紫色的葡萄味,好吃極了。
三、創作表現
1、教師出示範畫紙,以遊戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。
師:小朋友注意看哦,老師要把“彩虹糖”裝進“罐子裏”啦!(用手指蘸上顏料在已畫好的罐子裏印上許多小圓點,這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。)
2、引導幼兒進行創作,鼓勵幼兒大膽點畫,教師巡迴指導。
四、評價展示作品
教師圍繞色彩、形狀,以及作品的整潔度進行重點評價。
小班美術彩虹糖教案3
【活動目標】
1、學習用揉、團、壓的方法做彩虹糖。
2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。
3、樂於參加活動,體驗做彩虹糖的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
【活動準備】
橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。
【活動過程】
一、活動導入
教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。
1、與彩虹糖打招呼。
2、觀察彩虹糖。
教師出示各種顏色的彩虹糖。
引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
二、教師示範。
1、出示橡皮泥。
教師引導寶貝觀察橡皮泥,並説出橡皮泥的顏色。
2、教師演示製作方法。
取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、團一團,並輕輕的按一下。
引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
三、幼兒操作
教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行製作,剩下的放回盒子裏。
教師巡迴指導,多關注能力弱的寶貝。
四、作品欣賞
教學反思:
糖果是幼兒鍾愛的食物,當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務,可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭,整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中,沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利,沒有難點。
小班美術彩虹糖教案4
目標:
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知糖果的特徵感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備:
1、裝有彩虹糖的透明瓶子
2、顏料、抹布、調色盤
3、畫有空瓶子的紙25張
過程:
一、導入。
師:森林裏新開了一家超市,裏面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子裏會是什麼糖果!(引起幼兒的興趣)
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師:瓶子裏裝的是什麼呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)
師:那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什麼形狀的?會是什麼味道的呢?
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嚐)
彩虹糖好不好吃?可是老師這還有許多瓶子都是空空的,沒有漂亮的彩虹糖(教師出示畫的空瓶子)你們願不願意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢?
3、教師示範並且交代要求。
師:老師準備了一個調色盤裏面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色
我們需要拿出我的'食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裏面,從下往上點,能不能點在瓶子外面?外面有隻小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了!點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色,在點在瓶子裏面,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,要用不同的顏色!等畫好了我們比一比誰瓶子裏的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比,教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創造,分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
小班美術彩虹糖教案5
活動目標:
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動,體驗手指作畫的樂趣。
活動準備:
1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業紙。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動過程:
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境,導入活動,激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓勵寶寶向小熊問好,並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認説説彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、綠三種顏色。
“看,漂亮的彩虹糖,有哪些顏色呢?”(豐富詞彙:五顏六色。)
“彩虹糖是什麼形狀的?”
3、分享彩虹糖,學説短句“我喜歡什麼顏色的彩虹糖”,鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
1、出示瓶狀的作業紙。
“看,小熊的瓶子裏還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來。”
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
説口訣“壓壓(蘸顏料)點點(點畫)彩虹糖”,並鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊説邊練習。
三、想象創造。
幼兒自由找空瓶子進行點畫,教師指導孩子用是指點畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫,在瓶子裏變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾淨。