一、活動目的：
1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。
2、通過激情導入、故事感召、現場採訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！
3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。
二、方案設計
（一）活動背景
現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠症”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。
（二）活動對象：五里初中七（四）班全體學生
時間：2011年9月21 星期三
地點：教室
（三）活動準備
1、蒐集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；
2、學生準備小品---《放學以後》
3、錄製歌曲《感恩的心》；
4、邀請學生家長參加活動。
三、活動過程：
（一）. 激情導入，點燃情感
親情，是人類永恆的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。
（二）、欣賞故事，情感共鳴
由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，並顯示插圖。
（聽後讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的願望。）
故事裏默默奉獻一切的蘋果樹就相當於我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？
（三）、情景再現，學會感恩
1、小品表演--《放學後》
採訪小品中的角色。
採訪在場的同學。
引發學生思考：如果你是小品中的小明,你會怎麼做?
2、親情小測試。
你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）
出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什麼？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什麼？
通過剛才的親情小測試，你有什麼感想？（板書：學會感恩）
3、學會表達感恩之情。
父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什麼？
板書： 一句話語
一個行動
一份賀卡
一點進步
……
（四）、演唱歌曲，加深情感
全班學生一起用手語演唱《感恩的`心》。
（五）、教師總結，情感昇華
師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。
（六）、拓展延伸，真情回饋
1、回家幫家長做力所能及的小事；
2、讓我們 從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！
四．反思總結
這次以感恩為主題的班會，以學生的活動為主，教師適時引導，通過學生的現場表演，以及和家長的互動，讓學生身臨其境感受親情的可貴，收到了很好的效果。活動結束後，很多學生深有感觸地説道：愛是相互的，愛是需要付出，也需要回報的，心中有愛，就要及時用自己的行動表達出來。
胡立斌
文萃咖
