考試是學校教學常規中重要的一環，對於形成優良的教風和學風，提高整個教學過程的效率起着重要的作用。其基本要求是：
一、命題
1.命題要切實體現素質教育的要求，加強與社會實際和學生生活實際的聯繫，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，有助於學生創造性的發揮。
品德與生活、品德與社會應着重考查學生運用所學知識分析社會生活能力，學生日常品德狀況應逐步列為考核內容。應設計一些開放性試題，鼓勵學生有自己的見解。考試還應以主觀性試題為主，適當控制客觀題的比例。
語文考試應着重考查學生的閲讀能力和表達能力。閲讀應以課外文字材料為主，注重學生對文章整體的感受，理解和領會能力的考查。寫作不得設審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。
數學考試應在考查學生的基本運算能力、思維能力和空間觀念的同時，着重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力。應設計一定的結合現實情境的問題和開放性問題，不要出人為編造的、繁難的計算題和證明題。
外語考試應着重考查學生理解、運用語言的能力，要重視對聽力的考查。要降低對語法的要求，不出偏、難的語法試題。
科學考試要結合具體問題考查學生對基本要領和原理的理解，以及運用這些要領和原理分析和解決簡單的實際問題的能力，切實加強與實驗有關內容的考查，注重對實驗操作能力的考核。試卷中應適當增加開放性題目。
體育應着重考核學生是否具有健康的體質、良好的鍛鍊習慣，一定的鍛鍊技能。
2.試卷結構應簡約、合理。要依據學科特點處理好客觀題與主觀題的比例尺。試題數量要適當，要留給學生足夠的思考時間。
3.注意控制試卷的整體難度。要積極探索不同難度試題的適當分值比例。
4.試題的表述形式應規範。試題陳述所使用的.語言要簡潔、連貫、無歧義，圖文匹配，插圖準確。
5.不出偏題、怪題和計算、證明繁瑣或人為編造的似是而非的題目，不出死記硬背的考題。
6.根據學生的基礎狀況，進行分類命題。
二、保密
保密是組織考試工作中極其重要的一環，決定着考試工作的成敗。
1.凡與考試有關人員，都有責任搞好考試保密工作，嚴禁泄密事件發生。
2.命題教師要加強學習，增強責任感，細心機智，保守祕密。
3.複印員要提高警惕，加強自身修養，採取有力措施，杜絕一切泄密隱患。
4.試卷收發人員要提高認識，忠於職守，保證考試工作的正常進行。
三、考前準備
考試之前，班主任、課任教師要對學生進行宣傳發動，組織學生進行充分的複習。
1.各類大型考試前兩週，各班都要進行考試動員工作，調動全體學生的積極性，嚴禁施壓。
2.任課教師要引導學生作好充分的複習，以達到鞏固知識、訓練技能、發展能力、培養特長的目的。
3.班主任要提前一天組織學生整理好考場。
四、監考
1.監考教師要認真做好考場監督檢查工作，既要嚴肅認真地維護考場紀律，又要熱情和藹地關懷每一個考生，保證考試工作順利進行。
2.監考教師必須在每科考前30分鐘到校，在指定地點點名，不經校長同意不得請假，不經教導室同意不得私自調換考場。
3.每科考前15分鐘，監考教師到考務室領題，並清理試場，組織考生。
4.監考教師要在考前5分鐘將試卷下發，指導學生填寫好姓名、班級、考號。
5.監考教師對試題內容不作任何解釋，但考生對試題的印刷文字不清之處提出詢問時，應給予當眾答覆。
6.監考教師如發現考生作弊，必須予以制止並按有關規定處理。
7.監考教師要認真履行職責，在考場內不讀書，不看報，不抄題，不做題，不閒談，不隨便進出考場，不做與監考無關的工作。
8.考試時間終了前十分鐘，監考老師要提醒考生注意。
9.考試終了鈴響後，考生停止答卷，監考教師按考號由小到大順序將試卷收齊，按規定進行裝訂，嚴禁漏裝、倒裝、反裝、錯頁現象。
五、閲卷統分
1.閲卷教師要以高度負責的態度，認真對照學段學習考核標準和試卷評分要求，共同探討評分細則。
2.閲卷教師要依據客觀公正、給分準確、寬嚴適當、前後一致的評分細則。依照組長分工，流水作業。閲卷評判工作要保證全程的科學性、準確性。
3.合分統分要做到準確無誤，字跡工整，規範清楚，項目填寫齊全。
六、質量分析
考試後及時地進行教學質量分析是有的放矢地改進教學的重要手段，是提高教學質量的金鑰匙。
1.教學質量分析要堅持全面性、針對性原則。
2.對學生的分析，要堅持智力因素、非智力因素並重，有針對性地組織學生進行二次學習。
3.對自身因素的分析，要着眼於教師本人落實五環節教學的情況及本人教學工作態度的轉變、業務能力的提高、良好教風的形成等。
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