學習目標:
1、初讀課文,識字
2、再讀課文,瞭解大意,弄清小馬過河的`原因
3、正確書寫田字格中的字
學習重點:
會認會寫本課的生字,瞭解課文大意
學習難點:
弄清楚小馬過河的原因
學生學習過程(學生活動)
一、 談話導入,板書課題
同學們,你們都喜歡猜謎語嗎?下面老師給你們出一條謎語,看看大家誰先猜出來,四蹄飛奔鬃毛抖,拉車馱貨多面手,農民誇它好夥伴,騎兵愛它如戰友,《馬》這節課我們就來一塊兒學習《小馬過河》。
二、 初讀課文,識字
1、聽朗讀,自由讀課文,藉助拼音,讀準字音,讀通句子,不熟悉的生字詞多讀幾遍。
2、出示字卡
pénɡ tuó?? m fánɡ?? dǎnɡ
馬? 棚? 願? 意馱 麥 子磨? 坊? 擋 ?住
?? bó?? qiǎn ? kè tū
應? 該?? 伯? 伯深? 淺 立 刻突 然
li ? ài tíshìjì
掉? 進哩 ? 唉? 馬蹄試 試既 然
我會寫:
願? 意? 麥? 該? 伯? 刻? 突? 掉
仔細觀察田字格中的生字,找一找有相同特點的生字
3、自由讀課文,糾錯
三、 再讀課文,整體感知
2、課文講了一個什麼故事
四、 學習課文,瞭解小馬過河的原因
1、教師導言,小馬為什麼要過河?課文哪幾個自然段做了具體介紹?
2、指名反饋(2,3自然段)
3、理解“連蹦帶跳,飛快地往磨坊路去”
4、指名朗讀
五、 教師總結:一心幫媽媽做事的小馬,興沖沖地馱着半口袋麥子往磨坊跑去,卻被一條不知深淺的小河擋住了去路,小馬真不知如何是好
六、 練習書寫
1、重點指導
2、學生練習書寫生字