【學習目標】
1、知識目標：
（1）學會多角度、多視點欣賞、評述美術作品；
（2）瞭解這三位美術大師及美術作品的表現形式及風格特點；
（3）學會美術欣賞的學習方法。
2、能力目標：
（1）養成運用信息技術查閲、收集資料的能力；
（2）養成觀察思考後分析、解決問題進行研究性學習的`能力。
3、情感目標：
（1）養成美術學習的興趣和欣賞、審美水平；
（2）體會中國傳統的繪畫發展與其獨特的藝術魅力；
（3）通過作品激發民族自豪感。
【重點、難點】
重點:多角度、多視點欣賞、評述三位大師的美術作品。
難點:美術欣賞的學習方法。
【學習過程】
一、導入部分：
課件依次欣賞三幅美術作品：
1、《清明上河圖》作者是誰？時代背景及內容是什麼？
2、《羣馬》作者是誰？其繪畫風格及代表作有哪些？
3、《記雁蕩山花》作者是誰？其繪畫風格有哪些？
讓學生思考並討論：引出正題：
《三位中國美術家》
二、新授部分：
教師出示思考題：
a、讓學生讀課本及圖片，感知本課內容並找出重點、難點：
b、三位美術大師及美術作品的表現形式及風格特點；
以上問題教師讓學生通過賞析圖片.組織討論.認真思考.教師讓學生認真觀察.分析.比較不同時期、不同美術家的美術作品含義及繪畫風格，然後教師可展示一系列的圖片進行講解，在講解時可結合學生以前學過的作品或者採取實物演示等，讓學生能夠獨立、正確理解三位中國美術家及美術作品的表現形式及風格特點；
教師講解:
1、《清明上河圖》：作者張擇端：北宋時期，長卷形式，現實主義風格。
2、《羣馬》:作者徐悲鴻：其代表作品，中西結合繪畫風格。
3、《記雁蕩山花》:作者潘天壽：構圖以“奇險”著稱。
三、課堂活動：
（小組討論回答）
鞏固練習：１、讓學生看課本的思考與討論，並寫出自己的的認識。
2、你能再舉例説明你還知道哪些有名的繪畫大師？教師提示，讓學生展開聯想：
齊白石：蝦
李可染：牛
鄭板橋：竹
黃胄：驢
婁師白：小鴨子
展示評價：學生通過自評或互評的方式評價作品、。（然後教師給予點評）
課堂延伸：通過學習，讓學生總結本節課的內容和收穫，教師點評後並佈置下節課所需圖例和資料。
文萃咖
