數學《百分數的意義和寫法》教學設計

教學目標：

1、結合生活實際認識百分數，理解百分數的具體含義，正確地讀、寫百分數。理解百分數與分數的異同。

2、感受百分數在生活實際中的應用價值，增進學好數學的信心和樂趣。

教學重難點：

理解百分數的具體含義

一、情境導入

1。師：同學們，今天老師帶來了兩瓶果汁飲料，如果是你，你會選購哪瓶呢？

（出示兩瓶果汁：一瓶60%橙汁，一瓶45%橙汁）。指名回答，提問：為什麼？2。像60%、45%這樣的數我們叫它？

3。從百分數中我們就可以看出哪瓶果汁好喝，看來百分數還真厲害，

4。那麼今天我們就一起來學習百分數的知識。（板書百分數）

二：探究新知

1、百分數含義

新授：

1。李老師也收集了一些有關百分數的信息，一起來看看

2。你能找到那幾個百分數

3。師：這些百分數表示的是什麼含義呢？

生１：18%表示每100個小學生就有18個小學生近視

師：很好，還可以怎麼説？

生2：把所有小學生分成100份，近視的人數佔了18份

生3：小學生中近視的人數佔所有小學生的18%

（教師展示幻燈片）

師：同學們理解的非常好，小學生中近視的人數佔所有小學生的18%中數字18表示的是什麼？%表示的是什麼？

生：這裏的18表示的是小學生中近視的人數；%表示的是全市所有小學生

師：請你按照這種方法理解一下這幅圖中剩下的兩個百分數的含義

生1：每100個初中生就有49個初中生近視，也就是説近視的初中生人數佔所有初中生人數的49%

生2：近視的'高中生佔説有高中生人數的64、2%

3到底什麼數叫百分數呢？

4。生：表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數，（學生説時教師板書）

5。百分數表示幾個數之間的一種什麼關係？

生：（表示兩個數之間相除的關係

表示的是兩個數倍比關係）

6所以百分數又叫百分率或百分比，

7。我們知道百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，那2瓶果汁中百分數表示什麼意思呢？（同桌之間説一説）

8。請你説一説下面百分數表示什麼意思？（指名回答）

生：1：這批產品的合格率是98%的含義是：這批產品中合格的產品佔所有產品的98%

生2：我們學校有60%的學生參加了興趣小組中的60%意思是：學校參加興趣小組的人數佔總人數的60%。

生3：我們班差不多達到65%的含義是：我們班中參加興趣小組的人數佔全班總人數的65%

生3：這批產品的合格率是98%的含義是：這批產品中合格的產品佔所有產品的98%

生4：這瓶飲料中蛋白質的含量佔整瓶飲料的1、0%

師：是什麼意思

您現在正在閲讀的人教版數學《百分數的意義和寫法》教學設計二文章內容由收集！本站將為您提供更多的精品教學資源！人教版數學《百分數的意義和寫法》教學設計二生：有可能多餘1、0%

生4：果汁的含量佔整瓶飲料的15%或多餘15%

生5：在這件毛衣中羊毛的含量佔了整件毛衣的50%，腈綸的含量佔了這件毛衣的50%

師：佔了50%也就是什麼意思呢？

生：也就是在這件毛衣中一半是羊毛，一半是腈綸

1、百分數的讀寫：

1。我們知道百分數表示一個數是另一個數的百分之幾，

2。我們已經理解百分數的意義，那百分數怎樣寫呢？

百分之十八 寫作：18%

3。先寫什麼，再寫什麼？（生答）

4。寫百分數要注意什麼？完成書78。1

5。百分數你會讀嗎？教讀

會讀的站起來讀78。2

3、百分數與分數的不同：

百分數與我們以前學的哪種數比較相似？

生：下列哪些可以用百分數來替換？（小組説一説）

生：分數表示一個具體量，有單位名稱

百分數表示的是兩個數的關係，沒有單位名稱。

三、拓展應用

同學們今天表現真不錯，老師想考考你們，你們敢挑戰嗎？

1。判斷

（ 1） 一堆煤重20%噸。 （ ）

（2） 雞的只數是鴨的75 % 。（ ）

（3）繩長是鐵絲長的51/100。（ ）

（4）一條路長87/100千米 。（ ）

2。塗一塗

3。寫出成語中的百分數。

百發百中（） 百裏挑一（） 十拿九穩（ ）

事倍功半（） 大海撈針（） 一箭雙鵰（ ）

1%是最小的百分數嗎？100%是不是最大的百分數？

師：同學們的收穫真不少。要知道一個人的收穫不僅來自1%的靈感，更重要的是來自99%的勤奮如果每一節課同學們都有一點收穫，日積月累你們100%會成為一個學識淵博的人，最後老師送一句名言與大家共勉。

成功=99%的勤奮+ 1%的靈感