《讓我們選擇堅強》的教學設計

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《讓我們選擇堅強》的教學設計，希望對大家有所幫助。

教學目標

知識與能力：知道堅強意志品質的四種表現以及作用，培養學生對材料的分析與歸納能力。

過程與方法：通過堅強楷模的示範作用，幫助學生在感受堅強——感悟堅強——感謝堅強的過程中，體會堅強的表現與作用。

情感，態度，價值觀目標：樹立選擇堅強，磨鍊意志的信念；懂得堅強意志對自身成長意義重大。

教學重點

堅強意志的作用

教學難點

意志品質的表現

教學方法

直觀教學法，情景教學法，討論法，歸納法，小組探究法。

教學過程

導入新課：你知道今天是什麼日子嗎

（過渡）我們無法避免災難和挫折，但是我們能夠選擇堅強。

引入主題，讓我們選擇堅強。

環節一：感受堅強

1、多媒體播放《何翠青：把生的'希望留給同學》片段

2、學生為何翠青頒獎，尋找她堅強意志品質的多種表現

設計意圖：引導學生挖掘出何翠青意志品質的表現。

環節二：感悟堅強學生探究活動：完成課堂作業第二題。

想一想，在我們的學習和生活中哪些情況需要堅強的意志它會帶給我們怎樣的影響

請將句子補充完整：___________，我們需要堅強的意志、堅強的意志，可以______________。

例句：春遊爬山時，我們需要堅強的意志、堅強的意志，可以幫助我們堅持到最後，登上山頂欣賞"會當凌絕頂，一覽眾山小"的美景、

問題：

1、____________，我們需要堅強的意志、堅強的意志，可以_________________。

2、____________，我們需要堅強的意志、堅強的意志，可以_________________。

設計意圖：結合生活實例，引導學生對堅強意志的作用做進一步的思考，幫助學生形成對堅強意志重要性的認識，並培養學生在日常生活中鍛鍊堅強意志的意識。

環節三：感謝堅強完成課堂作業第三題

結合自己的一次堅強經歷，説一説它帶給你的收穫，將它記錄下來。

設計意圖：聯繫自己的堅強經歷，體會堅強意志帶給自己的重要作用，鼓勵學生主動運用堅強意志去抵制誘惑，戰勝挫折，從而堅持正確的人生方向。

結束學習堅強，學唱堅強播放歌曲《堅強》

作業佈置：

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感受堅強楷模，從中擇取一個最感動你的，最能體現保爾堅強意志的片斷，體會其偉大的精神力量。