一、 教學信息
1、教學目標
知識目標：
能聽、 説、 認讀單詞： football , basketball ,table tennis, like, morning exercises。 能聽懂會説並熟練在情景中運用 “I like.....” 和 “I don`t like....” 句型説出自己的愛好的運動。 技能目標：培養學生説英語，正確運用英語進行表述的能力。
情感目標：
培養學生運用英語表達自己的情感，積極參加課堂交流活動，激發 學生學習英語的興趣，增加學生對自己喜愛的運動的瞭解。
2、教學重難點
教學重點：
能夠運用句型“I like...” 和“I don’t like...” 談論 自己喜歡和不喜歡的運動項目。
教學難點：
morning exercises 的讀音；將本課的所學的單詞運用到真實的情境 中。
二、 教學程序
（一）、熱身導入 （師生問候） 。
T：Class begins！（唱歌問候）Hello，hello，how are you? S： （歌聲回答）I am fine，I am fine，and hello to you. T：Today ,we are going to study English in this big class（教師用手指 多媒體大教室），Are you happy? S: Yes！ T: Ok！ Let’s play a game. Are you ready?
2、 “傳卡片”遊戲。 師生一起拍手傳動物卡片，邊傳邊唱“Hello, Hello, what is this? What is this? What is this? Hello, Hello, what is this?”當歌聲停止時，拿到卡 片的同學立即站起來回答：It is a tiger. T: Boys and girls, Do you like this game? 你們喜歡這個遊戲嗎？ S: Yes！ T：Me too. I like singing. I like playing games I like sports, too. （做做操、 打球的動作） Do you like sports? 你們喜歡運動嗎？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. （點擊課件出示課題） ，今天，我們 一起學習一些體育項目的英語名稱以及如何表達自己的喜好。 Look，我們的好朋友 yuanyuan 來了，他在做些什麼運動呢？
（二）、知識呈現
播放課文動畫視頻，讓學生整體感知課文。 T: yuanyuan 都參加了哪些體育運動？ S: 足球、籃球、乒乓球、早操。
（一）學習運動項目的單詞。
1、 教學單詞“basketball”
（1）教師拿出一個籃球並連續做幾個帶球的動作，邊做邊説： It is a basketball, basketball, basketball。學生跟着拍球的節奏説單詞。
（2）出示單詞卡片，分解單詞，告訴學生 basket 有籃子的意思，ball 是表 示球。Basket + ball=basketball 。板書：basketball .
（3）指名讀，用開火車的方式讀單詞 basketball。
2、教學單詞“football”
（1）老師做出踢足球的動作，學生猜運動項目。
（2）教師拿出一個足球，説：It is a ball.再出示腳，複習單詞 foot ， 並表演用腳踢球，向學生介紹：We could use foot to kick the ball，we call it football” 教學 football,板書：football .
（3）指名讀，分小組比賽讀單詞 football。
3、教學“table tennis”
（1）請學生閉上眼睛，聽音，猜運動項目。
（2）出示一個乒乓球，説：It is small.拿出球拍邊打邊説：It is table tennis.
（3）老師示範讀，學生各種形式讀，並且配動作讀，並板書：table tennis
4、教學“morning exercises” 老師做早操動作引出單詞 morning exercises ，通過分解複合單詞，教師示 範讀，學生跟讀，指名讀，分男女角色讀，邊做動作邊讀，讀準“exercises” 的發音。板書：morning exercises
（三） 、知識技能與操練
（1）教師利用單詞卡片快速操練單詞。
（2）遊戲： “What’s missing?” T：What is this?點擊課件，屏幕依次出現四種體育項目的運動圖標。 S: It is footballasketball able tennismorning exercises T：Now, look carefully！ What is missing? <點擊課件快速隱去其中一種運動圖標，學生快速用英語大聲讀出隱去 的運動。獎勵反應快的同學。
（3）猜一猜。 T: Well done！ Let’s play another game. Look！ （課件出示表格） Who can tell me what is this sport? 學生根據表格中的三個提示， 猜猜是哪種運動項目。
（二）學習句型“I like ?.I don’t like ?.” 1、T：Yes！ It is basketball. I like basketball very much. （拿出帶來的籃球邊拍打邊説。） 板書：I like?並畫個笑臉，帶讀 like /I like，學生個人，男生，女生， 全班讀。 教師舉起其他的運動圖片，嘗試讓學生配上相應的.動作説出“ I like football. I like morning exercises. I like table tennis.”
2、教師拿起足球，並故意把球踢飛了，説：哦，I do not like football. 做不喜歡的表情， 板書：I do not like,並畫個哭臉， 解釋並領讀 don’ t 及 don’ t like。 操練句子 I don’t like football.結合板書，指名讓學生用 I don’t like ? 説 出其他的句子。
（三）、操練句型 I like? I don’t like?.
（1）T: OK. Let’s play a game. 1，2 組同學扮演笑臉，代表“I like?” ；3， 4 組同學扮演哭臉，代表“I don’t like ?” 。當教師呈 現一種運動時，1，2 組同學説： “I like?” ， 3，4 組同學則説： “I don’t like ?” 。
（2）遊戲：“唱反調” T：You are so lovely，I like you. And then let’s play another game “唱反調” ， if I say “I like?” ， You must say “I don’ t like?” Understand? T：I like basketball. S：I don’t like basketball. T：I don’t like morning exercises. S：I like morning exercises.
（3）操練句型。 教師拿出運動圖片先示範：I like basketball.I don’t like football. 再請一名同學上台前演示，然後在四人小組裏説説自己對各項運動項目的喜好。
（四） 、總結 T：（看板書總結） 今天我們一起學習了四種運動項目的英語，學會了用 I like?.I do not like?.這樣的句子來表達自己喜歡和不喜歡的東西，還一起做了快 樂的遊戲，怎麼樣？學習英語挺有意思的吧。 （師生一起在歌聲“If you are happy.”中愉快結束本節課的教學。 ）
文萃咖
