數學教學課件三年級

數學教學課件三年級

教學內容：新課標蘇教版第六冊教材第1—2頁。

學習目標：

1、使學生理解並掌握整百數除以一位數的口算方法、三位數除以一位數的筆算方法(被除數首位夠除)。

2、讓學生根據已有的除法知識經驗，自主探索三位數除以一位數的口算以及筆算方法。

3、在計算的過程中注意估算意識的培養，注重驗算，培養學生良好的作業習慣，提高計算的正確率。

教學重、難點：理解算理，掌握三位數除以一位數的筆算方法。

教學過程：

一、學習例1：

1、今天，我們一起去參觀一下養雞場。

請把你看到的，用數學語言説一説。

(圖上只能看到：整齊地排列着3排雞籠，還有3排雞蛋。)

問：利用這些信息你能解決什麼數學問題嗎?

補充信息：一共有600只雞。

現在你想知道什麼問題?(平均每層有多少隻?)

2、你會解答嗎?説給同桌聽聽。

交流：600÷3是什麼意思?算的時候你是怎麼想到200的.?

引導學生認識：整百數除以一位數，可以看成幾個百除以一位數，這樣就相當於是在算一位數除以一位數，只是在後面別忘了加兩個“0”，這樣算可以使計算更快。)

二、學習例2：

1、出示：這些雞2天共生產雞蛋986個，平均每天產多少個?

2、讀信息後，一起列出算式，指名説説為什麼要用除法。

板書：986÷2

第一步：估計

現在根據這個算式，你再來估計一下600雞平均每天下多少蛋?並説明理由。

第二步：豎式計算。

板書豎式(略)

問：這裏的被除數是三位數，你認為該怎麼算?

(先算百位上的9除以2)

問：4寫在哪裏?為什麼?

強調：9個百除以2，得到的是4個百，所以4要寫在百位上。

你會接着算嗎?學生自己完成在書上。

做完後，同桌互相檢查。

請學生説説你有沒有發現自己或是同桌的錯誤的地方?請大家一起説説道理。

3、驗算。

請大家寫出驗算的豎式。

指出：要養成驗算的好習慣。

小結：觀察黑板上的除法豎式，你覺得和我們上學期學的有不同的地方嗎?(特別長)

問：怎麼會特別長的啊?(這學期學的除法是三位數除以一位數，在用豎式計算的時候要分三步除：百位、十位、個位。)而且在算之前，先要估計得數可能是幾百多，算之後還要驗算自己的得數是否正確。這樣才能提高我們的計算正確率。

三、鞏固練習：

1、完成書上的第2頁第2題。

練習前問：這4道題有什麼不同的地方嗎?

提醒學生：這些“□”是提醒大家注意寫數的時候要寫對位置，不能不按規矩，該在什麼位置就只能寫在什麼位置，你能做到嗎?

請大家認真完成再交流。

2、討論第5題：

先讓學生自己讀題，讀完了問：你能解答嗎?試試看。

把你的想法與你座位周圍的同學交流一下，你們的解答方法一樣嗎?結論一樣嗎?

全班交流。(注意：這道題可以從不同的角度來解釋)

四、佈置作業：

第2頁第3、4題。