小學體育課的籃球教學原地運球部分應該要如何設計課件呢?以下是小編收集的相關信息,僅供大家閲讀參考!
小學籃球原地運球課件一
一、指導思想
根據《體育(1-6年級)課程標準》理念,以“健康第一”為指導思想,以學生髮展為中心,體現學生的主體地位,關注學生的不同需求,激發學生的學習興趣,在教學中運用多種教學方法,啟發學生自創、自學、自練、合作練習,發展學生的學習能力,培養合作意識和社會適應能力,形成積極主動的學習與生活態度。
二、達成目標
1、體驗籃球的運球動作,感受籃球活動的樂趣。
2、發展學生靈敏性和協調能力。
3、培養學生不懼困難、敢於展示自我,學會與他人合作的良好社會適應能力,提高自信,培養創新意識。
三、本課特點
1、培養學生的創新意識。在各種運球活動中,比個人或小組“玩”的花樣多,鼓勵學生創出多種多樣的練習方法的同時,達到體驗籃球的運球動作,感受籃球活動樂趣的目標。
2、練習手段的改造與創新。將傳統的“運球繞障礙”改為“運球衝過封鎖線”,形成一攻一搶的“運球穿梭”練習,利用傳統的 “我變,我變,我變變變”、“石頭,剪刀,布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等遊戲進行運球練習,增加練習的興趣和難度,提高運球能力,發展靈敏和協調性,培養學生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質,增強自信心。
3、學習方式的轉變。在各種活動中,充分體現“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”,發展學習的學習能力。
4、器材改造。將標準的籃球架高度降低,適合小學生的'身高特點,讓學生體驗扣籃和投籃的成功樂趣。
四、教學過程
1、誘導性練習。
(1)手部玩球——看誰的方法多。
(2)你能將球拍起來嗎?
2、單人運球。比一比誰的方法最多(從原地到行進間)。
3、“我變,我變,我變變變”運球遊戲。
4、“石頭,剪刀,布”運球遊戲。
5、“老鷹抓小雞”運球遊戲。
6、對抗遊戲----“捉尾巴”運球遊戲。
7、衝過封鎖線後扣籃或投籃遊戲。
8、放鬆舞蹈----“茉莉花”。
五、運動負荷預計
練習密度:50—60%
平均心率:130—140次/分
強度指數:1.4—1.6
小學籃球原地運球課件二
教學目標
1.讓學生懂得行進間籃球運球的技術方法,培養對籃球運動的愛好,激發學生的學習參與興趣,
2.掌握運球的基本要領,能利用球感練習提高控制球的能力,完成行高低運球的互相轉換、體前換手運球、繞杆運球及會做簡單的運球組合動作,發展靈敏性、協調性等素質。
3.培養學生合作意識和社會適應能力,提高自信,形成積極主動的學習與生活態度。
主要教法與措施:
一、
1、籃球運動知識的瞭解及球性認識。
2、球感的培養及練習:手撥球、各種繞環、手拋球等。
1.每人一球,散開練習,教師觀察輔導,做好球感練習。
2.小組練習,教師語言激勵、小組展示。學會如何控制好籃球,,激發學生練習熱情。
二、
1、球感練習、球感操。
2、原地運球:高、低運球及互相轉換、換手運球。
1、球感練習比賽。
2、哨音、小紅旗指揮學生練習。知道手控制球的方法。
3.聽講解示範,模仿素、思考。懂得手按拍球的部位及方向。
三、
1、球感練習、高低運球、換手運球、左推右拉。
2、行進間直線運球。
3、講解、示範。清楚按拍球的部位及方向。
4、信號指揮,鼓勵學生大膽嘗試,不怕籃球失控,培養學生自信。
5、小組展示,同學評價,老師點評。能夠較好的控制球的落點。
四、
1、籃球高低運球及高低運球互相轉換。
2、籃球 8 字曲線運球。
3、講解、示範,學生模仿、思考。讓學生知道在曲線運球中體前變向換手運球的方法和時機。
4、小紅旗、哨音立體信號指揮學生練習。學會在曲線運球中控制好籃球和身體的重心。
5、 音樂 節奏指導學生練習。
6、小組練習,比較法。
7、競賽法。
五、
1、行進間體前變向換手運球
2、繞杆運球
3、講解、示範,學生模仿、思考。注意拍按球的部位、方向正確。
4、節奏法(分動作步驟)指揮學生練習。及時跨步、側身護球和加控制好球。
5、動作要領口訣法指導學生練習。
6、小組練習,比較法。
7、比賽法。