初三政治教學課件1
教學目標：
1、通過教學，使學生知道情緒是應該調節的，也是可以調節的；2、學會調節情緒；3、學會合適地表達自己的情緒。
教學重點：調節和控制不良情緒的有效方法
教學難點：喜怒哀懼，不忘關心他人
教學準備：課件、學生情緒卡、歌曲《幸福拍手歌》
教學過程：
一、複習導入
師問：同學們，上一節課我們學習了《豐富多樣的情緒》，那麼請問大家兩個問題：1、情緒的基本類型是？；2、情緒的類別和作用是？
生答：（學生一起回憶、回答）
學生4：不能採用這種方法，他違紀之後，已經被老師批評了，就不能再罰掃地 （你一定是個愛看書的孩子，她的理由和法律懲罰的一個基本原則相吻合，那就是：一罪不能二罰）
拓展深入：
師：同學們的精彩發言叫人歎為觀止。現代發達國家，醫生是最受歡迎的職業之一。有一種醫生，從來不使用聽診器和手術刀，這是什麼醫生？（生答：心理醫生）同學們已經掌握了一定的理論知識，又有豐富的生活經驗，可以籌建心理診所了。最近老師也有點煩，就讓老師做咱們706班心理診所的第一個病人吧。
我這是疑難雜症，所以先請專家們四人一組進行會診，然後給我開處方。
發給學生處方單，學生討論後發言。
附處方單：
雲衢中學初一11班心理診所
不良情緒處置單
姓名：賀先作 職業：教師
病況：學生的思想複雜多變，因而常和他們發生摩擦，為此，我總是悶悶不樂，總想着：唉，當老師真難！是不是我真的沒用？要被淘汰啦？
處方：
醫生：
學生髮言：
學生1：您應該和學生交心換心，讓學生理解你。
學生2：和您的好朋友談一談，把您的苦惱發泄出來。
學生3：您如果能和學生打成一片，多多瞭解他們的內心，
和學生建立深厚的感情，就不會產生那麼多矛盾。
學生4：您可以出去散散步，聽聽音樂。
學生5：多組織一些活動，讓同學們愛上政治課。
學生6：對那些經常搗蛋的學生，要給點厲害讓他們瞧瞧，
這樣您上課就會輕鬆很多。
初三政治教學課件2
活動目標：
1.瞭解紙的歷史以及紙與人類生活的密切關係。
2.形成環境保護意識，養成節約用紙的習慣。
3.發展查閲參考書籍、上網搜索信息的能力，觀察、記錄的能力，合作能力和人際交往能力。
活動準備：
（一）學情分析
新一代的學生是在“四二一”式的家庭結構中成長起來的，他們的生活一直是處於一種順境的狀態，很多學生不僅缺乏克服困難的勇氣，而且還養成了浪費的壞習慣，沒有勤儉節約的生活意識。資源的大量流失已經嚴重威脅人類的生活，未來的世界將是資源的世界，怎樣提高這種緊迫的意識，是擺在我們面前的重要問題。解決這一問題的關鍵就是讓我們的學生們從小養成一種良好的生活習慣，形成一種節約的環保意識。學生們對於紙並不陌生，可是對於紙的由來及其與人們生活的關係的認識卻是模糊的。人生活中使用大量的紙造成了大片森林的砍伐。學生們在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能避免浪費，很多人都沒有思考過，所以教學中教師力求抓住學生已有的生活經驗，結合大量的事例讓學生感受生活中紙的重要和存在的一些浪費象，想辦法去糾正自己原來存在的一些問題，共同來珍惜資源、保護環境。所以我在教學中就抓住了這樣一個有效的契機，開展了紙和環保主題活動。
（二）物質資料準備
1.教會學生利用網絡搜索的本領和利用圖書館資源查詢的方法。教師查找有關紙的資料的'網站並告訴學生。教師在課前瞭解學生查到的有關資料和信息，關注學生在情感、態度等方面的體驗。
2.教師針對本次活動內容，製作多媒體課件和教具。
3.活動中需要的表格。
4.用紙做成的“願望樹”。
5.學生自己製作的粘貼相關資料的公告欄。
活動過程：
（一）啟動階段：簡單瞭解漢字的演變過程及古代記事材料
1.我們的朋友：象形字。
（1）出示簡單的象形字。
這是我們在一年級的時候認識的漢字，它們叫象形字。你們知道它們是寫在什麼地方的嗎？
（2）幻燈出示刻有象形字的龜甲、獸骨。播放書寫甲骨文的小動畫，同時配以教師的講解。
商代的人用刀子等尖鋭的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，所以我們把這類字叫做甲骨文。
（3）這種記錄文字的方式有沒有缺點呢？
生1：把字刻到龜甲上非常費事。
生2：如果想寫字而身邊沒有野獸的骨頭，該怎麼辦呢？
生3：龜甲、獸骨也不是到處都有的。
（4）因為這種記錄方法有諸多不便，古代人也進行了許許多多不同方式的嘗試，例如將字刻在金屬上。但這個過程也是很麻煩的。後來，人們發現，可以把文字寫在竹子上。
文萃咖
