小學s版第第五冊課件是很多小學語文老師需要完成的一項工作,下面蒐集了小學s版第第五冊課件,歡迎閲覽!
小學s版第第五冊課件1:《小麻雀》
導入:同學們,以前我們學了好多篇有意思的童話,你還記得嗎?這些童話,不僅向我們敍述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示,讓我們知道為人處世的道理。今天,我們就學習著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收穫呢?
讀一讀
糾正 手舞足蹈
綠瑩瑩 懊惱
光禿禿
默讀課文思考:
普季克在成長過程中,大致經歷了哪幾個階段?找出文中相應的概括性語句,劃出來,讀一讀。
默讀課文
根據成長階段分段:
(1—13)小普季克不會飛,對外界很好奇,又不相信媽媽的話,不聽媽媽的勸告。
(14—18)小普季克不小心掉在一隻大花貓的旁邊,媽媽奮不顧身保護他,他又急又怕,竟然飛到窗台上,媽媽的尾巴卻被大花貓咬掉了。
(19)小普季克會飛了,心情既高興又難過。
默讀課文1—13自然段,你對小普季克及他的媽媽分別有什麼瞭解?
①媽媽:媽媽對孩子十分關心,總是耐心地、不厭其煩地告訴孩子生活常識。生怕孩子有危險。
②普季克:小普季克對外界很好奇,求知慾很強。
小普季克是一個自以為是、自作聰明的孩子。
品讀重點段,感受偉大的母愛與小普季克的成長。
普季克不顧媽媽的勸告,不相信媽媽解釋的話,他還不知道,自作聰明,不聽勸告是要吃虧的。終於有一天,他蹲在窩邊,扯着嗓子,唱着自己編的歌。一不留神,掉到窩下去了,一隻大花貓正好蹲在那裏。
這時這對母子是怎樣表現的呢?默讀14—18自然段。對這對母子,你又有怎樣的認識?
學習15自然段:
媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的毛豎起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪着大花貓。一副兇猛的樣子。
撲下來、推到一邊、豎起來、張大了嘴、直瞪説明媽媽心裏只想着普季克,毫不猶豫地飛下來,擋在孩子的面前,絲毫沒有想到自己。
學習16自然段:
緊跟着,媽媽也飛了起來,可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過,她好像一點也不在乎,蹲在普季克身邊,啄啄他的後腦勺,歡天喜地地問:“怎麼樣?怎麼樣?”
學習19自然段:
普季克終於學會飛了,他感到十分高興;可看着媽媽那光禿禿的尾巴,他又覺得鼻子酸酸的。
你能用既……又……的.句式表達同樣的內容嗎?這句話還可以怎樣説?普季克為什麼會鼻子酸酸的?
學習鏈接
高爾基(1868—1936),蘇聯著名作家,代表作有長篇小説《母親》、自傳體長篇小説三部曲《童年》《在人間》《我的大學》、散文詩《鷹之歌》《海燕》等。
創設情景:
你和爸爸媽媽發生過爭執嗎?向老師和同學爍爍爭執的原因、經過和結果。
小學s版第第五冊課件2:《金獎章》
導入:同學們,在榮譽面前,每個人的表現是不同的。有的見榮譽就爭,有的為大家默默奉獻,不計較個人得失。我們要怎樣對待榮譽呢,今天,我們來讀一讀《金獎章》這篇童話,看你能從中受到什麼啟示?
讀一讀
殘渣碎屑 風塵僕僕 榮獲 彬彬有禮
忠心耿耿 盒子 推薦 怦怦亂跳
脖頸 腐爛
小組學習:
學習重點:理解文章內容,懂得榮譽不能靠“爭”得來,只有踏踏實實做事,默默為大家做貢獻的人,才配享有榮譽,最受人尊敬。
閲讀1—14,15—25自然段。思考:課文寫了一件什麼事?
1—14自然段:當聽到地球環保組織要派使者來鳥國頒發金獎章時,羣鳥紛紛爭着説獎章應該歸自己。烏鴉在一旁收拾大家吃剩的殘渣碎屑。
15—25自然段:使者代表地球環境保護組織把金獎章頒給烏鴉。烏鴉受到大家的尊重。
默讀課文
學習1—14自然段。
羣鳥開始怎麼爭獎章,烏鴉為什麼受到羣鳥的尊敬得到金獎章呢?
默讀課文,在金獎章面前,烏鴉與羣鳥有什麼不同?畫出相關語句,談談自己的理解。
烏鴉與羣鳥有什麼不同?
(1)羣鳥:羣鳥圍繞獎章給誰而爭論不休。
黃鶯、百靈以自己唱歌好爭;喜鵲以自己給人報喜爭;老鷹憑自己有力氣搶;喜鵲為爭到榮譽討好鳥王……
小結:羣鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子,吵吵鬧鬧,吹鬍子瞪眼,更有像喜鵲這樣藉機溜鬚拍馬的,如果讓你給這幅畫面起個名字,你會起什麼?
天已經矇矇亮了,可鳥國的王宮大廳裏依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日,鳥兒們喝得酩酊大醉,現在都還在夢裏呢!只有烏鴉不聲不響地收拾着大家吃剩的殘渣碎屑。
對比:
烏鴉收拾着大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉收拾着大家吃剩的殘渣碎屑。
只有烏鴉不聲不響地收拾着大家吃剩的殘渣碎屑。
小組學習:
通過學習課文,同學們現在知道為什麼金獎章要頒給烏鴉了嗎?
角色換位,明白道理。
鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看着烏鴉。你知道烏鴉為什麼得到大家的尊敬?此時此刻你就是鳥王國裏的一員,你尊敬他什麼?同桌相互交流,説説你的理由。
深化主題:
榮譽不能靠“爭”得來,只有踏踏實實做事,默默為大家做貢獻的人,才配享有榮譽,最受人尊敬。
拓展延伸
如果還有一枚獎章,你還打算給誰?説明理由。