國際漢語教學課件

當今世界是一個多民族共同發展,多種文化並存的世界,文化是一個國家軟實力的重要組成部分。下面要為大家分享的就是國際漢語教學課件，希望你會喜歡！

國際漢語教學課件

基本原則

課型分明(綜合、口語、聽力、閲讀)學生為主

教案主要項目

教學對象 所用教材 教學目的 教學重點 教學難點 輔助教學手段 教學時數

容與步驟 教學反思

一、教學對象

接受正規學校教育的長期班留學生(不區分母語混合編班)，漢語水平為零起點

二、所用教材

《漢語教程(第一冊)》(楊寄洲主編，北京語言文化大學出版社，1999)

本課教案是為語音階段教學設計的

三、教學目的

完成本課所有教學內容，使學習者掌握有關鼻韻母的發音要領

能夠準確聽辨、認讀所學詞彙

能用標準的普通話語音，運用帶“嗎”的問句進行問候與詢問

四、教學重點 語音：an / en, ang / eng / ong、輕聲、全三聲

詞彙：忙、嗎、很、漢語、難、太、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、妹妹、他、她、男

語法：帶疑問語氣“嗎”的.問句 功能：問候與詢問

五、教學難點

語音語調 an / en, ang / eng / ong

所有生詞的準確發音

帶“嗎”問句的語調 六、輔助教學手段

聲韻母掛圖 七、教學時數

2課時 八、教學內容與步驟 (一)組織教學(2分鐘)

點名、打招呼(“你好”)

(二)複習(23分鐘)

1.四聲唱調

邊領唱邊板書ba / ma / yi

教師領唱(順序、逆序、對比、無序) 學生聽辨(教師發音，學生做調形手勢)

教師點唱(教師給手勢，學生個別/集體發音)

2.複習聲母

正音示範(運用掛圖、藉助手型，發音-指明要領-領讀)

雙向聽辨(教師發音，學生打左/右手勢;個別學生髮音，教師和其他學生做手勢)

3.複習韻母

邊領讀邊板書a,o,e,I,u, ü,ai,ei,ao,ou

正音示範(運用掛圖、藉助手型，發音-指明要領-領讀)

拼音練習

4.複習詞彙

聽寫拼音 聽寫漢字 音字連線 聯想組字(如：不大、大馬、白馬、你白、你好、好馬)

(三)學習新課 1.語音單元(15分鐘)

前鼻韻母(由ai/ei引an/en;藉助掛圖、手勢，發音-指要-領讀;與已學聲母拼讀)

後鼻韻母(由a/e/o引ang/eng/ong;過程同上)

正音提示(n/ng的舌位、開口度、共振腔;an/ang的元音;eng/ong的舌位、脣形)

雙向聽辨(教師發音，學生打左/右手勢;個別學生髮音，教師和其他學生做手勢)

練習四

2.生詞-課文(20分鐘)

理解生詞(板書生詞1-6;音、形、義對應，輔以動作)