幼兒園番茄紅了課件

導語：幼兒園番茄紅了課件怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關幼兒園番茄紅了課件，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。

幼兒園番茄紅了課件

活動目標：

1、能理解詩歌內容，感受詩歌的童趣和優美的意境。

2、培養幼兒的觀察及表述能力。

活動準備：PPT課件、番茄若干（青色一個、紅色若干）、幼兒用書、彩筆、《番茄紅了》音樂素材。

活動流程：

       一、導入部分

老師這裏有一個魔法箱，我要請小朋友上來摸摸看，我的魔法箱裏裝了什麼好東西？ （圓圓的、滑滑的）

我要提醒小朋友們，大家都很喜歡吃它，可以生吃，也可以炒雞蛋或者做湯喝，生吃的時候有點酸酸的味道，大家看到它的顏色是紅紅的。

對了，它就是西紅柿，它還有一個很好聽的名字，叫番茄。

二、主題部分

1、播放PPT課件，讓幼兒仔細觀察番茄的成長過程，看完課件後請幼兒描述番茄的成長過程，

如：番茄剛開始是什麼顏色？

後來變成了什麼顏色？

番茄為什麼變紅了？

知道紅了的番茄是熟了的，

2、出示實物番茄，請幼兒仔細觀察與自己描述的番茄是否一樣。

3、請幼兒品嚐番茄，説出自己品嚐到的味道。

4、請小朋友們欣賞歌曲《番茄紅了》，朗誦詩歌。

請幼兒欣賞幼兒用書，並鼓勵幼兒大聲朗讀詩歌，感受詩歌的優美和童趣。（以歌曲《番茄紅了》作為背景音樂）

師：小朋友們的書裏也有番茄寶寶，讓我們一起來找找吧！（欣賞幼兒用書） 師：綠綠的番茄，等着人來採，等着，等着，急的臉都紅了。（請幼兒朗讀）

4、引導幼兒畫一個或一盤番茄，可以是綠的`也可以是紅的。

師：小朋友，讓我們一起來畫一畫自己的番茄寶寶吧！

　三、結束部分：

鼓勵小朋友們講一講自己畫的番茄寶寶，並將自己的作品貼到自由牆進行展示。

小結及反思：“綠綠的番茄，等着人來採，等着，等着――急得臉都紅了！”每每聽到這首兒歌，總會情不自禁地跟着哼上兩句。在日常生活活動中，孩子們也是很喜歡這首兒歌的，它不僅有兒歌版，還有歌曲版，節奏輕快，朗朗上口，是孩子們課前飯後的“流行歌曲”呢！ 通過 “外形的觀察”（圓形、紅色）――“用手觸摸”（軟或硬）――“瞭解生長過程”――“品嚐番茄”的幾個步驟，幼兒由外及裏，由現象到特徵，充分了解了番茄的生長過程及它的用途。在學習兒歌時，利用擬人的手法（“番茄等着人來採，等到臉紅來表現番茄的生長過程，不僅充分調動了幼兒的學習興趣，更形象地詮釋了番茄等待成熟的過程，也讓幼兒體驗了等待的焦急心情。兒歌旋律輕快，加上幼兒逐步掌握番茄的相關知識，在學念兒歌時，大部分幼兒都能完整地念齣兒歌內容。幼兒在學習兒歌內容（也就是歌詞內容）的基礎上，配上了音樂《番茄紅了》，利用動作、表情將歌曲演繹得淋漓盡致，並寓愉快情緒於旋律中。