小青蛙經常是各種故事中的主角，下面就是小編為您收集整理的2018一年級小青蛙課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！
2018一年級小青蛙課件
教學目標：
1、 通過學唱和扮演，表示自身保護動物，維護大自然的心情。
2、 用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙》，模仿小青蛙的動作，跟着音樂一起來。
3、 通過形式多樣的創編活動，培養同學的初步音樂審美能力和發明力，並激發同學對創編活動的興趣。
教學準備：
錄音機和磁帶、動物頭飾、場景安排。
教學過程：
一、 情境導入。
1、 在老師的帶領下，同學有秩序進教室。
師：各位同學早上好！生：早上好，早上好，顏老師您好！
師：我會學……（同學聽老師口令，模仿動物叫聲和動作）
師褒揚剛才做得好的同學。
2、 教師根據同學回答的問題，師：請問同學，我們上節課學了一種小動物，它是誰？生：小蜻蜓！師：那麼小蜻蜓是益蟲還是害蟲？師：一（4）班的同學啊，就是能幹！那麼青蛙呢？你們喜歡嗎？生：……師：好，今天我們就來學一首有關青蛙的歌，好不好？按《小青蛙找家》的節奏，把歌詞念唱一遍。再由集體念唱過渡到教師範唱（先清唱，後聽錄音）。
二、學唱歌曲。
3、 讓同學跟着老師，隨琴聲一起學唱《小青蛙找家》。其中着重指導“跳跳、呱呱”，可以採用分組競賽的形式進行加強。師：我們來競賽，看哪組能把青蛙跳得最好、叫得最好聽。
4、 師：同學們都學得很好，現在讓我們拍手和小青蛙一起再唱一遍吧！
5、 師：唱得真好！現在你們都是小青蛙了，咱們一起來扮演，把你認為最好看的`動作做出來吧！請同學離開座位，在自身的位置前面邊唱，邊做動作。
6、 請做得好的同學到前面來扮演。並和時肯定。
7、 集體扮演。（可以選擇同學編得好的動作，交叉到音樂中。）
8、 編創歌曲。
師：小青蛙的聲音真美，你們能不能幫其它的小動物也編一首這樣的歌呢？
師：你們真厲害！看哪個組的同學最團結、編的歌曲最好聽。（同學分組編創，教師巡迴指導。）
三、創編歌曲。
9、 根據實際時間，請個別組上台扮演。
四、小結。
10、 小結。師：今天，我們不只幫小青蛙找到了家，還協助其它的小動物編出了一首首好聽的歌曲。今天下午，讓咱們唱着自身編的、動聽的歌回家，把爸爸、媽媽知道你有多能幹，好不好？
11、 師：各位同學下課了！生：下課了，下課了，顏老師再見！
五、教學延伸：
以後能創編更多的類似歌曲。
文萃咖
