關於新學期高中思想政治教學計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的關於新學期高中思想政治教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於新學期高中思想政治教學計劃1

本學期我擔任高二年全級5個班的政治教學工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為文科班，5班為美術班。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足於高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想和目標

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目的和任務

本學期要達到以下教育教學目標：

第一：認知目標：瞭解基本事實，理解基本理論；

第二：能力目標：通過對哲學常識的學習，培養學生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運用能力等；

第三：覺悟目標：引導學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義情感，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發展的中學生。

三、學情分析

第二學期高二政治教學計劃本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為普通文科班，5班為美術班。雖然已經經過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱；學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。上學期期末考試，1、2班單獨出題，沒有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12個同學級格。班級之間和學生之間差異較大。學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高；理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。

四、教材分析

本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》。《生活與哲學》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關係入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關係，在實踐中探索和發展真理。第三單元：思想方法與創新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現人生價值，為社會做出貢獻。

五、具體教學措施

興趣班：

千方百計的提高學生的學習興趣，多蒐集學生感興趣的圖片和視頻，引導學生關注國內外大事，關注廣東，關注新興，關注天堂，關注田中。

理科班：

1、營造學業水平考試氛圍，強化業水平考試意識和業水平考試緊迫感，激發學生的學習積極性和主動性；

2、幫助學生制定周密的業水平考試複習計劃，監督學生及時完成複習內容，變被動為主動；

3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業水平考試習題，每單元一練一測，每模塊一綜合檢測，最後階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力；

5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖後腿。

文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2、真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

（2）發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（5）每節課上完後，及時總結、反思，交流，改進教學。

（6）努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。

關於新學期高中思想政治教學計劃2

一、指導思想

與時俱進，求真務實，研究、實施有效教育，強化教改意識，優化教學過程，注重研究方法，提高複習效益。

二、教學進度安排：

1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：複習完必修內容（必修③④）。具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活與哲學》

2、第二輪複習（專題複習）：

第一階段3月—4月（知識專題複習）

第二階段4月—5月（時政專題複習）

目標：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪複習不是第二遍複習，它是建立在第一輪複習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個重要階段

教學方法：採用以專題講座為主的複習形式。通過專題講座的複習形式，辨析每個知識板塊的基本要領及其相互關係，對主幹知識進行梳理串聯，完善學科知識體系，深化主幹知識。

3、第三輪複習（綜合複習）：應用能力提高

時間：

目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規範答題

要求：本輪複習是考前的衝刺階段，本輪複習要做到：

（1）立足學科內綜合，加強學科間滲透，堅持一週一次學科綜合考試。

（2）精選試題，規範答題，提高學生的應試技巧和得分能力。

4、第四輪複習（綜合複習）：歷年真題解析

三、具體措施

1、認真學習《課程標準》，結合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時的教學過程中。

2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動學生積極性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。

3、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生的積極性、主動性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

4、提高教學針對性、加強個別輔導。分優生、邊緣生、專業生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學、輔導計劃。

5、在認真備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，同組內同仁互相學習，取長補短，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論，提高自身素質，以適應教學改革的新要求。

關於新學期高中思想政治教學計劃3

一、指導思想：

本學期面臨學業水平測試，時間緊，任務重，要求高。據此，根據學校的行事曆，對本學期的教學進度進行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學生活全書教學，並做好學考的各項備考工作；文科班力爭在完成哲學生活的同時初步進入一輪複習，為高考做好準備。力爭在今年的學考中政治合格率達到100%，優秀率達50%以上。

二、主要常規工作及相關措施：

1、備課組成員應嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解及教材的理解，明確本學期所需完成的教學任務，克服困難，有效開展教學。

2、健全集體備課，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。

3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示範課，並認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短；平時堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累，並且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的`描述，從而激發學生的聽課興趣，培養學生理論聯繫實際的思維模式；備課組成員應力爭上好每一堂課，爭當"學生歡迎的好老師"。

4、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與實踐的'嘗試；如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養學生學習的興趣，挖掘學生的潛能。並由學生作出點評，產生不同思想，觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。

5、作業批改方面：對每一次的作業都認真批改，並能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

6、繼續做好“以老帶新”相互學習活動。按學校相關要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，發揮老教師傳幫帶的作用。要發揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。

7、集體備課安排

（1）時間：每週二上午第三節。平時也要隨時進行教學研討。

（2）每週主備人：負責該主題的編寫、設計及構思、做好資料的使用、練習和測試卷的剪貼。

三、關於學考的具體舉措：

1、樹立信心，是學考成功的先決條件。

2、教師引領，是科學備考的必要基礎。

（1）教師深入研讀《學業水平考試大綱》，《考試説明》，認真分析歷年考試真題和樣卷，把握學考範圍、試題難度、命題特點、分數比例、高頻考點等。

（2）課堂導學，高效互動。複習課堂的基本教學模式為：知識梳理（15分鐘）———重點例題講解（5分鐘）—————課堂效果檢測與反饋（25分鐘）。每個環節根據各班的實際情況可適當調節，但練習的環節必不可少。

（3）提倡自編複習導學案，其主要內容包括四部分：一是考點要求，分識記、理解、簡單運用、綜合運用四層次；二是考點解析，將每個考點的內容以問題的形式呈現，以學生自主學習為主，教師適時引導；三是即時鞏固，精煉習題，查漏補缺；四是單元總結，主要有學生自主完成對本單元知識結構進行整理和總結，把握主幹和聯繫。

（4）時事政治必備點，政治組老師學平時將時事政治內容精簡，考前1周將總結的約1頁A4紙的內容發給學生。

3、齊抓共管，突出主體，是輕鬆備考的關鍵。

（1）先“羣學”，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯、解疑；再組織學生“對學”，用“一幫一”結對子的辦法讓學生相互督促落實基礎知識，做到兵教兵，兵強兵。

（2）對於學困生，主要是班主任重點管，關注思想動態；科任老師具體抓，夯實學科知識；科代表幫忙，督促學生更好地學習。

關於新學期高中思想政治教學計劃4

一、對一測的分析和反思

第一次質量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高。

二、確立工作目標

目標是方向，是奮鬥的動力，政治課複習必須立足雙基，着力培養能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養，全面提高學生素質。因此，我們確立的目標是：力爭第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教學方向

研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步瞭解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分説明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。

2、規範過程，優化教學環節

一測後的專題複習：

1、通過這輪複習，使教學內容主題化、綜合化，突出主幹知識的複習和研究，以專題知識的複習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優異成績。

2、專題複習仍實行教學案一體化，並增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。

3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力；

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯繫。

5、進一步做好練習後學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心。

二測後的複習

1、二測後，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，並及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題；

2、做好最後階段的查漏補缺工作，引導學生迴歸課本；

3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段，即第三輪複習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

具體教學安排

（一）20xx年2月13日下旬

1、完成教材知識的專題複習。

2、做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式"。

3、進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。

（二）20xx年4月～5月中旬

1、全面複習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

2、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。

3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。

（三）20xx年5~6月

1、迴歸課本，整理糾錯本。

2、心理調適。

3、具體教學對策和措施

1、對知識和能力方面的掌握

（1）重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結構

高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識，能力提高無從談起

（2）在複習中要重視知識間的橫向聯繫。對於有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯繫起來。

（3）關注國內外時事熱點並靈活運用於課堂教育。

2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。

3、從階段特徵、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4、注重對學生進行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。

（1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。

（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶着問題讀材料，然後將材料分清層次，再獲取有效信息，最後將問題、材料與教材的相關知識掛鈎，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統計，作好分析，及時評講。

5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。

6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的複習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。

關於新學期高中思想政治教學計劃5

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量的穩步前進。

二、教學目的和任務

通過高一政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。瞭解，認識，分析日常生活中的政治現象和其中包含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力。

本學期主要完成政治生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析

這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好、學生獨立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。

四、具體教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發的課程改革實施方案為指導，採用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依託學案，有效的預習，並要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課後通過作業和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。

3、強化培優工作。抓好尖子生的培養工作，尖子生的出現不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。

4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閲卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力

5、加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。

6、加強教育教學研究。要想由經驗型教師成長為

學習型教師，必須要加強研究，通過訂閲各種資料，瞭解教改動態。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經驗，化解教學中的難題，提高教學質量。

7、加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。