日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學計劃 篇1
我校是河南省農村現代遠程教育模式三項目學校，配備電腦室一個（30台學生機、1台服務器）、多媒體教室一個（中控電腦1台、投影設備一套）、衞星接收室一個（衞星接收電腦一台、海爾彩電一台、衞星接收設備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1台、海爾DVD1台、教學光盤74套394張）。
信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為了使其發揮最大效益，服務於教學特定如下目標：
（一）培養一批電腦方面的天才學生
（二）讓電化教學手段在我校得以普遍應用
（三）把電化教學辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名
學生培養計劃：
1.以每週固定上課和電腦課外興趣小組為主要學習形式。
2.上課以課表為準，興趣小組學習以下午第四節和其他業餘時間為準。
3.內容以電腦操作和興趣培養為主。
4.興趣小組由各班選定兩人經培訓教師測試合格後通過。
教師培訓計劃：
（一）培訓內容：
1.光盤播放室：要求教師都會開關機、播放教學光盤。
2.衞星接收室：要求教師會用遠程IP接收系統、空中課堂系統、資源下載、複製、引用、分類管理。
3.多媒體教室：會操作中控台，正確開關投影設備會把自制課件複製到本地磁盤並播放應用。
4.計算機室：會用科教20xx電子教室系統上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統備課。
5.計算機操作：會用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學習Flash、Authurware製作課件。
（二）培訓安排：
1.電腦基礎知識3學時
2.中教育星資源庫應用3學時
3.PPT幻燈演示製作8學時
、WPS的應用3學時
l的應用3學時
6.中教育星備課系統應用5學時
7.科教20xx的運用5學時
8.衞星接收系統應用5學時
（三）培訓時間：
每週一、週四晚上為固定培訓時間，無課教師到機房學習。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學習。
多媒體教學方案：
1.電腦按照兩人一台搭配編號分配，以便財產管理。
2.圈定我校中青年教師（40人左右）經常利用多媒體備課和講課。本學期每週至少備課一節，兩週至少利用多媒體上一節課，其他教師隨意。
3.教師分A組和B組，每組在規定周次內必須至少完成一節任務，非規定周次鼓勵教師主動上課。
4.需要上課教師應該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協調上課時間；講完課後教師本人要在記錄表中作好記錄，並保存課件以備備案考評。
5.準備在一至兩年時間內對於各級各科形成一套完整的教學課件。
6.每位教師製作的課件上要以課節和課題命名以備管理，課件本照實用、新穎、緊簇、詳實為基準。逐步提高製作水平
7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。
8.對於優秀的教學課件和教學光盤，可以在師生中觀摩學習，向上級推薦。
9.教師上課完成情況依據管理員記錄和課件為準，完不成任務者每缺一節罰款10元（第二週例會通報會後交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。
教學計劃 篇2
一、教學目的要求：
1. 掌握人的心理規律，樹立科學正確的心理觀，認識瞭解教育中的心理現象，並能用理論指導自己今後將要從事的教育教學工作。
2. 加強大學生心理健康教育，培養學生良好的心理素質，增進學生自身的社會適應能力及形成教師良好的心理品質，
3.讓學生建構心理學的基本理論體系，促進學生的學習和科研。
二、選用教材：
《普通心理學》，葉奕乾主編，華東師範大學出版社，20xx年出版。
學生閲讀的主要參考書目：
1、《心理學》，章志光主編人民教育出版社，20xx年版
2、白學軍譯《改變心理學的40項研究》，中國輕工業出版社，20xx年版
三、教學措施：
1、作業：書面作業三次，全批全改。
2、考核：平時30%，期末70%。考勤及課堂討論、提問、作業都計入平時成績。
3.上課：16周
表一：教學進度表
內容 課時數 教學形式 作業、測驗方式
第一章緒論 3 主講
第二章心理活動的神經生理基礎 3 主講
第三章 心理的發生與發展 3 主講
第四章 注意 4 主講 第一次作業
第五章 感覺 3 主講
第六章 知覺 4 主講
第七章 記 憶 4 主講 第二次作業
第八章 想象 3 主講 半期考
第九章 思維 4 主講
第十章 言語 2 自學
第十一章 情緒和情感 4 主講
第十二章意 志 2 主講 第三次作業
第十三章技能 2 主講
第十四章 需要和動機 3 主講
第十五章 氣質 2 主講
第十六章性格 4 討論
第十七章能力 4 主講
教學計劃 篇3
學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力， 要 抓好安全教育。 安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，將制定167班安全教育教學計劃：
一、學情分析
安全教育關係到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。 初一 學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
二、教材簡析
重在培養學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養成良好的行為習慣；培養學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質；培養學生自我保護的能力；培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。
三、教學目標
通過七年級安全教育課程學習，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。
1. 堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立 “ 珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處 “ 的意識，具備自救自護能力。
2. 培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3. 安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。
四、 教學重點、難點
以學生生活為基礎，能讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防範傷害，促進學生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成自救自護的素養和能力。
五、教學措施
（一）全面實施課程目標
情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
（ 二 ）引導學生自主學習
在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞台。
（ 三 ）努力實施開放式教學
在教學中，採取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教於樂、寓教於豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衞生、地震等部門建立密切聯繫，開展多種多樣的實踐體驗活動。
教學計劃 篇4
藝術體操的教學是有目的、有計劃、系統地、有效的把藝術體操的知識，技術和技能傳授給學生，進行美育教育，培養他們成為德、智、本全面發展的接班人。為了較好地完成藝術體操的教學任務，在教學實踐過程中，不僅要貫徹各種教學原則，還要採用多種和有效的教學方法。
在藝術體操教學中，要使學生掌握正確的動作技術，採用有效的教學方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認識和人體機能活動的規律。
（一）泛化階段：這個階段只能是使學生對動作有初步的瞭解，取得感性認識，粗略地掌握動作。教學方法則採用講解，示範以及分解練習和誘導練習。
（二）分化階段：在這個階段教師要引導學生在練習過程中，不斷鑽研動作，深入分析動作的各個細節，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質量。教學方法則採用完整法和分解法，有時還要做重點示範，以及反覆練習的方法。
（三）建立動力定型階段：採用練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重複練習。不過在改進動作某一技術細節時，還應注意採用示範，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。
按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯合動作，循序漸進的系統地教學是使學生較快建立動作概念，養成正確的身體姿態，為提高技術水平打下牢固基礎的有效教學方法。在教學與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學習時間，促進動作的更快掌握。
教學計劃 篇5
教學目標：
一、 學生通過文本研習，進一步瞭解科學，激發學科學、用科學、的興趣和熱情。
二、 能獨立閲讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關信息。
三、 進一步認識説明文的文體特徵，瞭解説明文的一些新的特點。
教學方法：
以學生自讀為主，教師適當點撥。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、 簡介作者（略見教參）
二、 文體介紹
本文是一篇學術報告，語言通俗易懂。文章在結構上的特點也是為了適應學術演講的需要而安排的，條分縷析，眉目清晰，綱舉目張。
三、 學生自讀課文，抓住文章結構的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內容提取篩選出來。(結合文本研習3)
一、（1－2）交代人類基因組計劃的啟動及其宗旨與目標。
二、（3－10）這一計劃的意義（六個方面）
三、（11－18）談這一計劃對人類社會生活的影響。
總分結構，條理清楚，一目瞭然，特別是對學科以外的讀者來説，這樣的歸納總結，分綱列目更容易把握文章內容。
四、 學生再讀課文，找出本文運用了哪些説明方法，結合具體內容分析其作用。
下定義：“人類基因組計劃……重大工程。”
列數字：“人類基因組計劃……技術人員參加。”
舉例子：“這些細微差異……極為少見。”
這些方法的使用都使得説明更清楚、通俗。
五、 體會本文語言通俗的特點。提問：本文語言通俗性表現在哪裏？
明：除了繞不過去的專業術語外，儘量用大眾化、通俗形象的語言，收到很好的科普效果。
六、 小結課文。
七、 佈置作業：
1、 完成《評估》上的作業；
2、 思考“積累與運用”第3題；
3、 預習《南州六月荔枝丹》
教學計劃 篇6
一、學情分析
重點從植物、動物和人物三方面進行着手訓練學生能用線描元素來裝飾作品、學習在較複雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的佈局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，並加以線描元素的創作。學生在線描畫的`繪畫技
法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到學生繪畫重在培養學生對繪畫活動的興趣，以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力，而不是單純的培養繪畫的技能技巧。
二、活動目標
（一）第一階段：
1.掌握較豐富的線描元素。
2.與學生共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。
（二）第一階段：
1．嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。
2．瞭解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。
（三）第三階段：
培養學生的合作意識，進行合作畫的創作。 2.學生能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。
三、方案准備:
1. 不同種類的兒童線描畫作品範例。
2. 充足的線描元素。
3. 各種不同材質、形狀的紙張。
4. 粗、細記號筆。
四、教學目標
1、在充分掌握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。
2、學習在較複雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展開豐富的想象。
3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培養學生的合作意識。
五、教學重難點
重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。並展開大膽的想象。
難點：學習大幅作品的創作，以增強構圖的合理性及其合作意識。
六、具體措施
1、利用繪畫興趣小組活動，引導學生繪畫線描作品。
2、利用區域活動的時間，指導對此感興趣的學生熟練地裝飾出較高質量的作品，並指導對此有困難的學生，在符合學生意願的情況下裝飾出作品。
3、給每個小朋友佈置任務，要把自己的小作品展示在牆飾中，在班級環境中展示學生的作品，從而給學生無形的動力支持。
七、注意事項
在起始階段特別注意培養學生們的基礎，對於點線面的訓練以及發散思維的練習。
八、活動安排
一開始進行卡通動物、靜物的線描練習，然後在成熟階段開始進行寫生的線描練習。
九、教學進度
本學期共19周，共28節課。教學進度安排如下：（略）
文萃咖
