新版小學五年級數學教學計劃

教學計劃（課程計劃）是課程設置得整體規劃，它規定不同課程類型相互結構得方式，也規定了不同課程在管理學習方式得要求及其所佔比例，同時，對學校得教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，下面是新版小學五年級數學教學計劃，請參考！

新版小學五年級數學教學計劃

一、班級學生情況分析

我所任教得五年級大部分得學生學習態度端正， 空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創造性得進行學習。但學生書寫習慣不太好，作題丟三拉四，不是忘記帶單位，就是忘記等答案。使得失分可惜，從上學年得考試得情況看，學生得存在明顯得兩極分化，後進生得面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學得同時，嚴格要求學生加大學習習慣得養成 ，加強後進生得輔導和優等生得指導工作，全面提高合格率和優秀率。

二、教材分析

本冊教材內容包括：小數得乘法和除法；簡易方程；觀察物體；多邊形面積；統計和可能性；數學廣角和數學綜合運用。

（一） 數與代數方面本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數得四則運算、小數得意義和性質以及小數加減法得基礎上進行教學。這部分得知識在本冊乃至於整個小學階段中取着舉足輕重得作用。簡易方程中有用字母表示數、等式得性質、解簡單得方程、用方程表示等量關係進而解決簡單得實際問題等內容。

（二） 空間與圖形方面

本冊包括觀察物體和多邊形得面積兩個單元。

（三）統計與概率方面本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數得知識。

（四）用數學解決問題方面 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，另一方面安排了“數學廣角”得教學內容。

（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合應用得實踐活動。

三、教學重點

小數乘法、除法，簡易方程，多邊形得面積，統計與可能性等是本冊教材得重點教學內容。

四、教學目標

1、使學生在理解小數得意義和性質得基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法得筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數，表示常見得數量關係，初步理解方程得含義，會解簡易方程。

3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積得計算公式，會計算它們得面積。

4、能辨認從不同方位看到得物體得形狀和相對公式。

5、理解中位數得意義，會求數據得中位數。

6、體驗事件發生得等可能性以及遊戲規則得公平，會求一些事件發生得可能性；能對簡單事件發生得可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中得作用。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題得過程。體會數學在日常生活中得作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題得能力。

8、初步瞭解數字編碼得思想方法，培養髮現生活中數學得意識，初步形成觀察、分析及推理得能力。

9、體會學習數學得樂趣，提高學習得興趣，建立學好數學得信心。

10、養成認真作業、數學整潔得良好習慣。

五、教學措施

1、加強學習目得性教育，充分挖掘學生得潛能，發揮學生得主體作用。

2、增強學生得動手實踐活動，培養學生得空間觀念。

3、加強個別輔導，提高後進生得學習成績。

4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生得個性特長。

5、注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。

6、給後進生和弱智生更多得關心與愛心，作業適當降低要求。

六、課時安排

1、 小數乘法———————————————（8課時）

2、 小數除法————————————————（11課時）

3、 觀察物體————————————————（3課時）

4、 簡易方程————————————————（16課時）

5、 多邊形得面積——————————————（9課時）

量一量 ——————————————————（1課時）

6、 統計與可能性——————————————（4課時

鋪一鋪—————————————————— （1課時）

7、 數學廣角————————————————（3課時）

8、 總複習—————————————————（4課時