如何擬訂教學計劃？教學計劃，它應該對教學工作有規範性、指導性，引領教師將眼光放得更寬廣、長遠一些，不僅關注學生掌握知識，還關注他們是如何掌握知識的；不僅關注他們的學習，還關注他們的健康成長；不僅關注他們的“眼前”，還關注他們的“未來”。
1、學期教學計劃
學期教學計劃是指對一個學期的教學內容作一個總體安排，使教學工作有計劃有目的地進行。學期教學計劃應在一個學期開學前制訂好，最遲也應該在開學的一週內完成。學期教學計劃的內容，一般應包括以下幾方面的內容：
（1）對課程標準的分析。認真研究課程標準，瞭解本冊教材在整個小學階段的地位和作用，知道教材前後之間的聯繫。
（2）對學生情況的簡要分析。如班級、學生人數、男女生比例、原學習成績分佈以及學風情況等（必要時要對上期期末考試試卷進行全面分析），特別對學習成績較差的學生要做詳細的分析。若是起始年段還應分析學生的來源情況等。
（3）對教材的簡要分析。要通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期教材所要教學的.內容有哪些，其地位與作用如何，教材的重點是什麼，難點是什麼，教材的編寫意圖是什麼，各單元教材之間有何聯繫等。
（4）明確本學期教學總任務及目的與要求、教學目標。
①知識與技能目標：即基礎知識、基本技能的細化要求（如語文學科包括識字量、寫字量，閲讀、寫作、綜合實踐的目標等）。
②過程方法目標：即在學習過程中可以提示、培養、建立哪些學習方法（如識字朗讀背誦、閲讀理解的方法等）
③情感態度目標：即情感、態度、價值觀的培養（如小學數學低中段，可提出“在他人指導下發現數學活動中的錯誤並及時改正”、“能主動參與數學活動”等）。
（5）提出提高教學質量的主要措施。提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？在幫助優生更上一層樓、幫助學習困難的學生上新台階方面有哪些打算等。
（6）進行教學課時數的分配及進度安排。全學期授課時數、複習考試時數及進度，要根據課程標準及教學參考書的總體安排，結合學生實際進行恰當的分配處理，並排出進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備註等欄目。
（7）其它。如新學期準備開展哪些教學專題研究與教改項目實驗，學科課外興趣小組活動與學科競賽活動如何開展等。
2、課時教學計劃（教案）
基本格式（或要素）
（1） 課題
（2） 教學目標（三個維度的目標要完整）
（3） 教學重難點
（4） 教學方法
（5） 教學手段（或教學器材的準備）
（6） 課時安排
（7） 教學過程（或預設教學流程）
（8） 板書設計
（9） 作業設計
（10） 教學反思
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