七年級上冊數學教學計劃4篇

時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的七年級上冊數學教學計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級上冊數學教學計劃 篇1

隨着時光的流逝，新的一個學期又開始了，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以後的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的七級上冊數學教學計劃。

一、指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科

學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、基本情況分析

本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數學教學工作，經瞭解七(3)班有57人，七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;在數學的思維上，學生正處於形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁;對於小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，對於學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對於我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對於我仍然是一個挑戰。

三、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基礎。以德育並重，以科學的方法教育學生。培養學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的數學學習習慣，形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

四、具體措施：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真，發展學生的素質。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是説。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。

3、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

4、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

七年級上冊數學教學計劃 篇2

教學目標

知識與技能：

1.會求代數式的值;

2.能利用求代數式的值解決較簡單的實際問題;

過程與方法：

1.通過求代數式的值，體會代數式實際上是由計算程序反映的一種數量間的關係;

2.將不同的數代入同一代數式，求出相應的值，能夠從所得代數式的值來判斷代數式所反映的規律，體會抽象的代數式與實際數量關係之間的關係.

情感態度價值觀：

通過代數式求值，感受數學中的程序化和抽象性，感受抽象的字母和具體的數之間的關係，進一步理解字母表示數的意義，進一步增強符號感.

教學重難點

理解代數式的意義，會求代數式的值

教學準備

多媒體，或投影儀，膠片

課時安排

1課時

教學設計思路

用遊戲導入，目的是為了營造一種良好的學習氛圍，激發學生的興趣，並且為下面新知的教學作鋪墊.接着用直觀教具，師生相互合作學習新知，並通過分組討論、合作探究的形式進行鞏固訓練，形成自主學習的課堂氛圍，使學生人人蔘與動手、合作，使每個學生成為學習的主人.

教學過程

一、一起探究

前面我們學習了列代數式，這節課我們來研究怎樣求代數式的值.

首先咱們來做一個遊戲.請四個同學到黑板來做一個傳數遊戲，第一個同學任意報一個數給第二個同學，第二個同學把這個數加1傳給第三個同學，第三個同學把聽到的數平方後傳給第四個同學，第四個同學把聽到的數減去1報出答案.若第一個同學報給第二同學的數是5，而第四個同學報出的答案是35，你説結果對嗎?概括：我們只需按照上圖和程序做下去，不難發現第四個同學報出的答案是正確的.實際上這是在用具體的數5來代替最後一個式子這的字母x，然後算出結果.

其他同學四人一組試一試，並指出幾個小組報出答案的正確性.

通過遊戲練習，由學生歸納定義，再由老師糾正.一般地，用數量代替代數式裏的字母，按照代數式中的運算關係計算得出結果，叫做代數式的值.

二、做一做

例：根據下面a，b的值，求代數式的值：

(1)a=2，b=-6; (2)a=-10，b=4

解：(1)當a=2，b=-6時，(2)當a=-10，b= 4時，

例2 某企業去年的年產值為a億元，今年比去年增長了10%.如果明年還能按這個速度增長，請你預測一下，該企業明年的年產值將能達到多少億元?如果去年的年產值是2億元，那麼預計明年的年產值是多少億元?

解：由題意可得，明年的年產值為a(1+10%)(1+10%)=1.21a(億元).

如果去年的年產值為2億元，則明年的年產值為1.21a=1.21×2=2.42(億元).

答：該企業明年的年產值將達到1.21a億元.由去年的年產值2億元，可與預計明年的年產值將是2.42億元.

三、鞏固練習

課本第155頁練習第1、2題

(可以讓學生現在練習本上做，在請學生回答，若有錯誤請其他同學及時糾正.)

四、課堂小結

1.理解代數式的值的意義.

2.在代數式求值時，要注意：(1)原來省略的.乘號要添上;(2)代入的是分數、負數或作乘方運算時，必須加上括號.

五、作業

課本第155 1(2)，2，3，4

七年級上冊數學教學計劃 篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的十七大教育方針，以七年能數學教學大綱為標準，堅決完成《初中數學新課程標準》提出的各項基本教學目標。以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高教育教學能力，提高學生的綜合能力。

二、學情分析：

本班學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一，也就是我們現在所説的七年級。通過調閲小六畢業會考成績冊和試卷，發現本班學生的數學成績不甚理想。從學生作答來看，基礎知識不紮實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創新思維能力，尤其是解難題的能力低下。根據學生的實際情況，從生活入手，結合教材內容，精心設計教學方案。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數學教學任務。

三、教學目標

1、有理數的運算，對有理數運算法則的理解。

2、掌握整式的加減運算，合併同類項和去括號是進行整式加減的基礎。

3、使學生從實物和模型出發，讓學生感受到幾何知識點的應用無處不在，讓學生感受到學習圖形與幾何知識的重要性和必要性。注意培養學生的學習興趣，同時注意概念的定義和性質的表述。逐步使學生懂得何語句的意義並能建立幾何語句與圖形之間的聯繫，逐步學習用語言正確表達概念、性質。

四、教材分析：

本書共有四章，每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言。供學生預習用，可做教師導入用。正文設置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發展，合作交流的空間。同時也安排了“閲讀和與思考、觀察與猜想、實驗與探究、信息技術應用”等選用內容；還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數學活動，小結、回顧與思考。學習過程中還有練習、習題、複習題三類。

五、教學措施和方法

1、認真鑽研課程教學目標和要求，認真鑽研教材。

2、想方設法提高學生在課堂上學習的積極性和興趣。

3、加強課堂教學設計，用直觀式、啟發式、探究、共同合作、交流等方法進行教學。

4、充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學效率。

5、做好學生學習等各方面的評估工作。

六、教學內容及課時、進度安排

具體見備課組統一安排表。

周 次 教學內容

1-9周 上冊教科書教學

10周左右 階段性考試

11-17周 下冊教科書教學

18周 進行期末複習

19周 進行期末考試

七年級上冊數學教學計劃 篇4

一、教材分析和重點難點

本學期七年數學教學工作共分為6章，這六章分別是第一章豐富的圖形世界，第二章有理數及其運算，第三章代數式，第四章平面圖形及其位置關係，第五章一元一次方程，第六章生活中的數據。

這幾章都比較重要，而且知識點也比較的多，學習的重點是把它們一步一步的來掌握住，而在這幾章中也有很多的難點問題，1、利用圖形來解決簡單的實際問題。2、認識並能字母表示算式，初步認識角並解決實際問題。3、瞭解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化複雜問題為簡單問題的化歸思想。

4、培養學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力。總之在每一章中都要與學生一起認真的來研究學習。

二、教學進度

九月份 21——53頁

十月份 54——86頁

十一月份 1——20頁 86——103頁

十二月份 104——133頁

一月份 複習考試

三、學生現狀分析

本學年我擔任七年二班的數學教學工作。這些學生在數學學科上的基本情況是，從學生原先的成績來看，這兩個班的數學成績都比較一般，沒有突出的學生，在近日的學習中，後面的學生掌握的非常不好，基本上對新學的知識不能接受，也可能是剛開學還沒有完全適應過來，以及初中知識比小學有一定的難度，總之從現在而言不是很理想，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績。

四、教學目標及主要措施

（一）體現新課程新理念的策略

1、以學生髮展為本，注重學生個性的養成，潛能的開發，能力的培養和智力的發展。

2、在注重基礎知識、基本技能的同時，注意培養學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發展3、在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結合。

4、強調在實踐中學習，在探索發現中學習，在合作交往中學習。

（二）改革課堂教學的策略

1、師生平等相處，營造和諧、融洽的學習氣氛。

2、關注學生的發展，關注學生學習的過程和方法，關注學生是通過什麼樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與，關注學生會不會提問題，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗。

3、關注學生富有個性的學習，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習，並且對學生學習的內容不做太多的限制。

4、用不同的標準和不同的教育方法，為每一個學生的發展創造條件。

（三）開展實踐活動的策略

1、創設問題情境，激發內在動機，幫助確定體驗的活動和探究的方向。

2、審視學生預期的探究方法與實踐途徑的可行性並進行相應的指導。

3、督促和鼓勵學生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續進行。

4、鼓勵學生髮揮想象力和創造力，在活動中表現自己的見解和表達自己的觀點。

（四）評價策略

1、轉變過去只看學生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

2、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性，通過學生參與研究性學習的時間，次數，認真程度，行為表現等進行評價。

3、注重對學生在提出問題，解決問題過程中的表現極其對探究結果的表達來評價。

4、重在發現和肯定學生身上所藴涵的潛能，所表現出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。

5、培養學生在實踐活動中互相合作學習，根據態度和行為表現進行評價。