時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的學期教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期教學計劃 篇1
新的一學期已開始，為使本學期的教育教學工作能順利的有效開展，現將本學期的教學工作計劃如下。
一、指導思想：
以新的教育法規和教學提綱為準則，以新的教育教學理論和觀念為指導，順應新時代的教育教學要求，爭取教學更出色。
二、工作目標：
這學期本人擔任082班的化學科教學工作，為使教學工作有一外動力，特制定以下奮鬥目標：
(1) 最終目標：所教班級中考化學科的優秀人數5人以上，全班平均分達75分以上。
(2) 平時的教學工作目標：培養快班中尖子生的化學知識的綜合和遷移運用能力，通過各種方式培養後進生學習化學知識的興趣，掌握一些化學生活常識，並使其意識到化學知識的在生產和生活中的重要意義。
(3) 教學中儘可能執行實用與理論相結合的教育，把化學知識與生活常更多的關聯起來，增加化學知識的趣味性與實用性，以適應慢班的要求，爭取中會考合格100%。
三、工作自律原則：
(4) 認真備課備實驗，上好課，認真批改和講評作業及測試卷
(5) 分層次地召開學生會議，從思想上引導學生學習化學知識，提高其對化學知識的學習興趣與愛好。
(6) 課後認真耐心地輔導學生學習和解決問題上；
(7) 要求學生做到的，自己一定先做到；
(8) 在方方面面都要為人師表，決不輕易給學校抹黑。
四、教學進度
1、3月x日之前，上完所有新課內容新課內容,3月下旬複習段考； 2、4月，綜合複習課初中化學全部內容，複習基礎知識內容,迎接4月考；
3、每單元上完課要進行測試一次,班級測試達10次以上;作業批改8次以上；
1、 第1一3周：上完所有新課
2、 第4周：短時複習3月考、段考
3、第5一7周：基礎知識綜合複習與測試
4、第8周：總結複習4月考
5、第9、11周：專題複習和知識綜合運用總複習段考、及5月考
6、第12~14周進行段考、月考總結，再次總複習，補弱補漏、準備6月考。
7、第15周：進入調整階段，應試心理培訓
8、第16周：中考周
五、結束語：
最後，我將用以上計劃作為行動指南，紮實有效地進行各項教學工作，也靈活調整和解決工作中的問題，爭取以一份滿意的答卷向全校師生和廣大人民交待!
年工作 計劃
科 目：化學科
教 師：楊革振
時間：20 xx年x月x日
學期教學計劃 篇2
20xx，新的一個學年開始了。本學期，幼兒園教學部繼續堅持以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以《幼兒園一日保教規範》為具體實施辦法，積極跟進幼兒園發展的步伐，閉門讀書，進一步提高我園的保教質量！
一、本學期工作目標：
1、積極努力完成幼兒園的各項工作，努力創建一支積極主動、上令下行、敢於創新的保教團隊。
2、在《一日保教規範》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環節。
3、積極發揮教研組的指導，引導，嚮導作用，提高教育教研工作水平。
二、本學期重點工作：
1、《幼兒園一日保教規範》的實施，監督，指導。
2、幼兒園區域活動與主題活動開展情況的檢查、指導。
3、遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。
4、骨幹教師的提高，新教師的培訓與發展。
5、課題研究工作的完善。
三、具體工作內容及實施辦法：
（一）保教工作
內容：認真組織學習，討論，分析《幼兒園一日保教規範》的相關要求，規範一日保教活動，促進保教工作規範發展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。
（1）、重新制定各年級科學的一日活動安排，細化每一環節的管理，根據各個環節的教師操作要點，幼兒操作要點進行。
（2）、強化常規工作的管理。建立《規範》實施機制，及時登記檢查情況，組織各小組及個人進行研討，從實際問題出發。對不按要求實施的班級給予當面批評，公開批評，以及一系列懲罰制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分數。
（二）班級管理
1、強化班級幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
（1）、立足行為習慣的養成。在一日活動中滲透一日常規要求，根據各年齡段幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處，學期末進行幼兒良好行為習慣評估。
(2)、班級教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況，《適應性發展課程》內容，主題活動等制定確實可行的班級一日活動內容，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動行為，發展的能力。要求教師通過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒各方面的發展。
2、創設各種適宜的環境與氛圍豐富幼兒活動。
一是繼續開展豐富的户外體育遊戲活動，堅持做好每日班級參加户外活動的次數，時間，幼兒活動量，意義等。
二是創設班級主題環境，指導班級教師豐富主題牆及真正理解主題牆的意義。
3、通過聽課、進班，跟班瞭解班級教師管理情況及幼兒活動情況，並做好記錄，及時與老師反饋，分析。
（三）幼兒園區域活動及主題活動的開展
根據各班級教師對班級區域活動的目標設置與材料投放計劃，有針對性的指導班級區域活動開展，並加強班級開展區域活動的監管和督察。
（四）遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。
本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂遊戲，繪畫藝術欣賞及創作上有所提高。通過三，四月份集體備課內容，園本學習，觀摩示範課等形式進行。
(五)骨幹教師的提升，新教師培訓與發展
1、制定本學期教師培訓計劃，有針對性的進行教培工作。
2、不定期深入各班，看活動、看教學計劃，有計劃地指導、培養教師提高業務水平，認真做好課題研究工作，對每個環節實施與總結做到有計劃、有實施、有總結。
3、加強新教師後續培訓，帶教工作等，對新教師進行階段性考核。
（五）課題研究工作的完善
根據課題研究的計劃進行實施，完善階段性評估，積極加強與總部，姐妹園的聯繫，從中提升教研組每一位教師的教研水平。
靜下心來搞教育，沉下心來搞教學。學會思考、學會創新是我們每一個人都要學習的，只有積極探索適合本園的教育教學新方法，保教質量才能不斷提高。
學期教學工作計劃
一、 指導思想：
以科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以全面實施素質教育為總目標，從學校實際出發，更加細化教學常規、教學過程管理，以創建瑞安市合格學校為契機，進一步增強教學研究意識，促進每一個學生的均衡發展，全面提高教學質量。
二、主要工作
〈一〉、努力強化教學常規訓練與管理
1、嚴格執行教學工作規範化各項要求，定期檢查教師備課、上課、批改、輔導等工作情況。明確改進措施，促進目標的達成。
〈1〉、提高課堂效能，課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得更多的知識。
〈2〉、增強備課實效性，教師備課重點要放在鑽研教材和關注學生身上，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上，備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有合理的教學方法。課堂教學結束後要認真審視自己的教學理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。教後隨筆不少於三分之二，每位教師每月備一節自己最拿手的課，課後反思不少於二百字。本學期教導處將對教師備課進行實時的監督、檢查，杜絕網上粘貼教案，防止只備不用的現象發生。
〈3〉、注重作業質量，努力做到精講、精練、精評、精選，有發必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補；要加強面批的次數，嚴格控制作業量，不加重學生負擔。
〈4〉、輔導注重成效，課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。力爭在期末考試中取得好成績。
2、加強課程資源整合工作，積極開發適合本校的課程，結合實際用好省編通用地方課程和《話説温州》地方專題課程，保證第二課堂教學質量，更好地促進學生綜合素質的提高、
3、教導處繼續做好結對工作，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我校教師的整體素質。
4、組織好各項教學評比工作。認真做好教師基本功（三筆字）比賽；教師説課比賽；二、四年級學生規範漢字書寫比賽、；一、二年級生字鞏固賽、一、二、三年級口算達標賽；五、六年級閲讀、作文賽；小學生英文書寫比賽；小學畢業班學生科學實驗技能操作設計比賽。促進學生知識能力的掌握、書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
〈二〉、切實加強校本教研管理與提高
1、續繼深入開展校本教研活動。教研活動以學科組為單位，在上學期基礎上加強“同課異構”研討模式，組織教師圍繞專題，並通過課堂觀摩、看錄像、聽講座、評課談體會、寫論文等形式，學習、交流、實踐，提高自身業務素質。
3、學校領導加強對課堂教學調研，經常深入課堂，通過聽隨堂課及時瞭解課堂教學現狀，發現問題及時反饋，及時指導。
4、對已申報立項的市課題要加強研究，重視過程。同時積極申報新的市級以上課題。
〈三〉、努力實現教務管理規範化
（1）、嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，保證學生每天的體育鍛煉時間。
（2）、逐步健全學籍管理制度。學生轉學、借讀、休學、復學嚴格按市文件精神辦理。認真做好學籍檔案管理工作和電子學籍管理工作。
學期教學計劃 篇3
時間有多快，也只有回過頭去看的時候才知道。上學年的計劃尚在腦海裏閃動新的學期又一次翩然而至。上學期的得失已成過往，但去日可鑑，好的方法當繼續堅持，不當之處更會引以為戒。本學期當重新起跑，悉心規劃來日可期。
總體而言，本學期只希望能做好三件事：其一，管理先行，有方有效；其二，注重落實，講求效率；其三， 總結方法，培養興趣。
一、管理先行，有方有效
軍事上講“兵馬未動，糧草先行”，對於教學，上學期的丁點經驗使我明白“教學之道，管理先行”。之所以這樣講，是基於切實的課堂體會。即使自己有百倍的激情和信心，語言精闢、講解全面而透徹，倘若枉顧課堂秩序疏於課堂管理，那麼收效必然難以和努力成正比。因此，管理不得不在教學各環節裏“首屈一指”，它就該是一馬當先的“急先鋒”，為教學目標的達成掃清障礙。明確了管理在教學裏的地位還只是漫漫“征程的第一步”，管理二字説來容易，要做往往不易。或是苦於沒有良方，也可能忙忙碌碌着急上火卻收效甚微。所以，還要講求管理的方法和效果，即謂之“有方有效”。
可惜方法不是樹上的果子抬手可得，往往求之無門思之無果。對現在的自己而言方法無從談起，畢竟太過粗淺，但長遠而言還是要靠自己的積累去解決問題，要在實踐中去探索真知。
目前的方法很大程度上還要靠“嫁接”，去借鑑他人的良方，在自己的課堂上“因地制宜”地改進和使用。上學期的管理效果至期末也沒有達到令自己滿意的程度，究其根本還是方法不活、方法不夠。對於一個問題往往只有有限的對策，三板斧的功力自然碰壁的時候多些。這學期要考慮不拘一法、不拘陳法，其根本落腳點始終在管理效果上。
二、注重落實，講求效率
這一標準既是針對管理更是針對教學而言的。一大堆設想，精心的教學設計或是極具針對性的作業佈置，這些不能保障效率，不能有效落實就只能淪為空想、無效設計和無效作業。更為有害的還不在此，在於它對學生良好學習習慣形成的侵蝕。任務不能落實，久而久之學生必然心生懈怠，長此以往任務就難再發揮它應有的價值，任務促進學習的力量與學生自學自律能力的提升均會被削弱。而講求“心安”的絲毫不落式的上課與“寧濫勿缺”的作業佈置，既佔用了不少本就有限的學習時間更會成為學生與本學科疏離的誘因。毋庸諱言，這些毛病自己上個學期都犯過，也就有了落實與效率的設想。排除萬難也要落實到位，“言必信，行必果”，寧肯精簡高效不事宂雜流於形式，這就是努力的方向。
三、總結方法、培養興趣
任何一門學科，要想學好，總有一定的方法可循，掌握了方法定會事半功倍信心大增，這門學科學起來也就會極為輕鬆。掌握了方法也必會在愉悦的學習體驗裏激發出對學科的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，興之所至無所不成。上學期最後一段時間裏，我在班上着重強調了複習過程中歸類知識、標記知識以及答題要點等方面的具體方法。雖説最終的結果不能稱得上叫人滿意，但多少還是可以看得出總結方法帶來的成效。這學期仍要將方法的歸納貫穿始終，學生在實際練習中去體會，自己在具體講授中去引導。上學期的遺憾之一是始終沒有調動學生學習本學科的興趣。的確，這不是件一蹴而就的事情，老師的上課的風格，教學環節的設計，課堂氣氛的把控都是重要的影響因素。但還是要試一試，還是要吊起他們的興趣來，這樣做的效果可能不會顯現在眼下，但長遠來看意義非凡。讓自己的課變得有意思，讓這門學科變得有吸引力，相信收效總是可以期待的。
在這三件事之外，還有一件重要的事情要做，那就是分層教學，因材施教。這學期班級發生了較大的變化，兩個平行班被分為了差距懸殊的AB班，仔細想想挑戰不少。現在看來，班級管理、教法與日常練習方法都要經受些考驗和挑戰，要面臨着教學策略上的兩手準備。對A班，重在嚴要求，保持優勢激發潛能；對B班，賞識與激勵和班級管理並重，以激起學生的信心使其得到適度的進步為追求。
以上只是計劃，不代表一定奏效也不能説準保穩妥，暫且以此為方向和基礎，而後當根植實踐不斷調整。
學期教學計劃 篇4
工作思路：
依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師業務素質。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好教師思想道德，教學質量的工作，為教師們提供多種平台學習鍛鍊的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的.各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：三月份
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
四月份：
1、隨着季節的變化，主題活動圍繞着春天來創設活動內容，讓孩子們感受春 天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖，孩子們的户外活動時間隨之增多，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的户外遊戲，使孩子們在遊戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識，在愉悦的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悦。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
五月份：
1、制定迎“六一”聯歡活動計劃並且準備各種相應材料。活動主題新穎，為孩子們營造節日的氣氛。
2、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。
六月份：
1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，教師們總結摸索經驗，使我園的區域教學達到更高的標準。
2、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到户外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3 認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課後平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學並不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織教師學習相關知識點，提高並且豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們瞭解並且會保護自己的身體，懂得健康的重要性。
學期教學計劃 篇5
一、指導思想：
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學情分析：
本興趣小組成員包括二到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
三、活動內容
1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。
2、鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。
5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。
6、欣賞優秀的手工製作作品，從中體會到手工製作與民族文化、生活的密切聯繫，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
四、活動措施
1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好，並與作品一併保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。
4、採取各種方式激發學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。
五、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每週週三進行活動，小組成員必須準時到達手工室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧譁，不準做與學習無關的事。
4、愛護教室內的設施和用品。
學期教學計劃 篇6
新的學期又開始了，為了使自己的教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃。
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作。
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生閲讀請保留愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
學期教學計劃 篇7
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯
思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教
育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閲讀
(1).能專注地閲讀圖書,知道畫面與文字的對應關係,發展其對語言的敏感性,適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域:
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗,能用不同形成表現四季的特徵。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行製作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域:
1、自信心培養
(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).願意接受有難度的任務,嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢於不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲,體驗大帶小的快樂。
(2).願意與眾多的同伴合作遊戲,有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行為規則
(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則,並製作相應的提醒標記。
(2).有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢於勸阻。
4.民俗文化
(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。
合羣、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,並從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的願望,進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
學期教學計劃 篇8
一、班況分析
我班現有幼兒33名，其中新生5名，女孩18名，男孩15名，男女比例基本呈平衡狀態，中一班上學期工作計劃。經過小班一年的培養教育後，我班幼兒在自我服務能力方面有了很大的提高，大部分幼兒能在成人的幫助下注意清潔衞生，自己穿脱衣服、獨立進餐，早上進園會主動同問"早"，"好"，"再見"。有些能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情。大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、教育教學目標：
(一)快樂的節日
1、體驗和感受生日的歡樂氣氛
2、閲讀圖文故事，感受故事的想象力和童趣
3、知道9月10日是教師節
4、感受長輩對自己的關愛，嘗試為他們做一些力所能及的事
5、理解歌詞，學唱歌曲，唱好休止符的樂句
6、知道每年的農曆八月十五是中秋節，是我國的傳統節日
7、認識中國的國旗、國徽、國歌和首都
8、熟練進行6以內的數數，比較6以內數的多少
(二)楓葉紅了
1、初步瞭解樹和樹葉的關係，認識常綠樹和落葉樹
2、感受歌曲歡快的情緒和秋天美麗的景色
3、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特徵的認識
4、理解散文的內容，體驗動物對冬天的期待
5、認識菊花的外形特徵和常見品種，瞭解菊花的用途
6、瞭解稻的生長、收割和加工過程，知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食
7、瞭解大雁南飛的遷徙現象，豐富有關動物過冬的知識
8、區分益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們生活的關係
(三)火與電
1、瞭解取火工具的發展，體驗科技與生活的關係
2、認識奧運火炬，瞭解傳遞奧運火炬的意義
3、理解故事內容，體驗幫助別人的快樂
4、瞭解防火常識和發生火災時的自我保護
5、感知靜電，瞭解電的用途和安全用電的常識
6、認識生活中常見的燈，瞭解燈與人們生活的關係
7、認識常見家用電器的名稱和用途，瞭解安全使用家用電器的方法
8、認識常見標誌，瞭解不同標誌的含義，工作計劃《中一班上學期工作計劃》。嘗試按照標誌的含義分類
(四)手拉手
1、樂意閲讀圖文故事，感受故事的想象力和童趣
2、嘗試描述好朋友的外貌特徵，學習與同伴友好相處
3、瞭解關心生病朋友的一些方式
4、知道幫助別人是一件愉快的事情，體驗幫助和被幫助的快樂
5、複習幾何圖形，鞏固對圓形、長方形、正方形的認識
6、感受親情，學習用多種方式表達對父母的愛
7、用自然輕快的聲音唱歌，感受歌曲活潑、歡快的情緒
8、簡單瞭解殘疾人、貧困的人和老人生活中的困難
(五)新年賀卡
1、初步瞭解冬天的主要特徵，知道一些動物過冬的方式
2、積極參加冬季運動，體驗運動的快樂
3、瞭解冬季植物生長的知識，認識一些冬季南方常見的特色植物
4、瞭解水仙花的生長過程，增進對水仙花的喜愛
5、瞭解元旦的含義，感受節日的歡樂氣氛
6、積極參加迎新年的活動，感受新年的歡樂氣氛
7、知道春節是中國的傳統節日，瞭解春節的習俗
8、初步理解故事內容，瞭解節日期間互贈禮物的習俗
(六)早期閲讀課程
1、培養幼兒持續的閲讀興趣、全面的閲讀能力和審美情趣
2、延伸幼兒對書本的認識，瞭解書本的是使用方式和功能
3、引導幼兒從口頭語言向書面語言延伸
4、延伸幼兒對各種文體和語言風格的認識
三、衞生保健
1、嚴格執行幼兒園的衞生制度,配合保育老師搞好本班的消毒衞生工作。
2、堅持做好晨間、午間、離園檢查工作。堅持每天開窗透氣,幼兒堅持早上來園喝淡鹽水,檢查幼兒的口腔等做到發現幼兒生病及時上報醫務室。
3、培養幼兒養成良好的衞生習慣,知道勤洗手,吃熟食,喝開水,勤換衣服,養成飯前、便後、外出活動回室用肥皂洗手的習慣,養成飯後漱口的習慣。
4、起牀、活動後,小朋友的汗多,要及時為幼兒換內衣或墊毛巾,避免幼兒感冒。
5、引導幼兒愉快進餐,培養幼兒不挑食,安靜進餐、不掉飯粒等良好的進餐習慣。
6、堅持開展晨間户外活動,增強幼兒體質。
四、家長工作
1、每學期開學和結束時召開家長會，平時按需要召開臨時家長會。
2、認真做好入户指導、家訪、隨訪工作。
3、開展家長助教工作。
4、做好家長開放日和迎新年活動。
5、把班級的重點工作、教學安排等內容及時發在班級博客上。
6、利用接送孩子的時間、電話與家長交流，相互反饋幼兒的情況,共同引導幼兒。
五、環境創設
根據主題活動及時更換、創設主題牆飾，創設建構區、美工區、益智區、圖書角等區域，培養幼兒的交往能力和發展想象力和創造力。
六、其它工作
1、做好安全工作。培養幼兒的安全意識，隨時把幼兒組織在視線範圍內，堅持使用接送卡2、認真做好實習生的指導工作。
3、做好延時班接送孩子的工作。
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