為激發學生的閲讀興趣，如何制定小學一年級閲讀教學計劃?下面是小編整理的小學一年級閲讀教學計劃，歡迎閲讀。
一年級閲讀教學計劃篇一
一、學情分析：
一年級共有學生16人，其中男生6人，女生10人，經過一學期的學習，學生對閲讀產生了濃厚的興趣，知道該怎麼讀，怎麼樣才能讀好，做到正確流利，並能回答一些簡單的問題。養成了良好的讀書習慣。在這學期的海量閲讀教學中繼續培養他們閲讀興趣和良好的讀書習慣，使在上學期的基礎上更上一個層次。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養他們從小閲讀的良好習慣，為以後的閲讀打好基礎。
二、閲讀內容：
《互動操》、《學寫字》、《上課教育兒歌10條》、《校園文明歌》、《上課歌》、《陽光十點兒歌》、《我能行之歌》、《課間兒歌》、《説輕鬆》、《愛學習》、《學寫字》、《十六點兒》、《快坐好》。
三、閲讀目標：
1、指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。
2、培養學生學兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。
3、學習藉助讀物中的圖畫閲讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
5、減輕學生的語文學習負擔，提高閲讀學習效率。
6、幫助孩子們養成良好的讀書習慣，為孩子們的書香人生奠定基礎。
四、閲讀重點、難點:
(一)、重點:
1、培養閲讀興趣，提高閲讀能力。
2、培養説普通的的良好習慣。
(二)、難點:
引導學生積累語言,提高説話能力。
一年級閲讀教學計劃篇二
針對農村小學生的課外閲讀現狀，和一年級小學生的年齡特點閲讀需求特制定以下閲讀計劃：
一、指導思想：
朱熹曾經指出：“讀書百遍，其義自見。”杜甫也認為“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見閲讀的重要性。低年級是學生學習閲讀的起步階段，《語文課程標準》明確指出：“課外閲讀是最經常最重要的課外活動。”並對低年級閲讀教學提出瞭如此要求：“1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。初步養成愛護圖書的習慣。2、閲讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。4、課外閲讀總量不少於5萬字。”由此可見，激發孩子閲讀興趣，逐漸養成良好的閲讀習慣是對一年級孩子的重要工作。班級讀書節就是在這樣的背景下而開展的。
二、讀書目標：
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、讀書口號：我讀書，我快樂!
四、建立書香家庭
1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閲讀的心燈。
告訴孩子書是香甜的。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閲讀，必須先點亮兒童閲讀的心燈。讓學生學會用眼睛閲讀、用耳朵閲讀、用嘴巴閲讀、最終達到用心閲讀。養成良好的'課外閲讀習慣。
2、為孩子建立小書櫃，配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書。(選擇以下圖書)
先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。
然後是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閲讀的內容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內容，但不鼓勵閲讀。
3、指導閲讀方法，讓家長有法可尋。
向家長推薦好書，家長孩子進行親子閲讀。教室的學習園地裏經常介紹關於閲讀方面的小知識，如閲讀節的來歷，閲讀小貼士、保持閲讀時的正確姿勢等等。將讀與説緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶着其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閲讀。
每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優美的篇章，或講一個動人的故事，以此來激發學生的課外閲讀興趣。
五、建立書香班級
1、每週一節閲讀課，與學生一同閲讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。
2、利用家長資源，請家長來學校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閲讀，培養學生課外閲讀的興趣。
3、在班級上課外閲讀指導課，開展繪本閲讀。
4、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦校本教材《小學生經典吟誦》。
5、充分利用圖書室，班級學生定期從學校圖書室借到圖書閲讀。今年全校重新統一製作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閲讀時間在教室裏讀。
六、評比彙報。
學期結束進行優秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。
1、家庭閲讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收穫最大。
2、介紹我的小書架。學習整理書籍，並與其他孩子進行圖書交流。同時，將優秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閲讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
文萃咖
