日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的二年級英語下冊教學工作計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
二年級英語下冊教學工作計劃1
一、學生基本情況分析
通過上個學期的學習,二年級的學生們對英語已經有了一定的瞭解,並掌握了一些日常對話用語和一定量的詞彙。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難,所以本學期應做好待進生的轉化工作,教師應該面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
二、教學目的、任務:
1、培養良好的學習習慣,激發學生學習英語的興趣;
2、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
3、能運用所學的知識進行簡單的交流;
4、能唱簡單的英文歌曲,能説簡單的英文歌謠;
5、能看圖説出單詞,聽到單詞説出物品。
6、通過繼續學習《新概念英語》,通讀第一遍,提高學生的詞彙量和口語交際能力。
三、教材重點、難點:
1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發號簡單的指令;
2、能運用所學的`知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能説簡單的英文歌謠;
4、能看圖説出單詞,聽到單詞説出物品。
四、主要措施
1、突出對學生興趣的培養,合理利用六人小組合作。
2、運用直觀教學法:如藉助圖片、實物,並利用身體語言相結合,做到歌曲歌謠都配上動作,激發學生參與的熱情。
3、認真備好每節課,精心設計教案。
二年級英語下冊教學工作計劃2
一、學情分析:
經過三個學期的學習,二年級的小學生對英語學習依然保持着濃厚的學習興趣,他們接受能力、模仿能力很強,對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心,絕大多數孩子有強烈的求知慾和表現欲。對於這些有利於英語學習的積極因素,我們應該注意保護併科學地加以利用,使之為我們的教學服務。因此,在教學過程中,我們應當儘可能為孩子創設輕鬆的情境,讓他們去感受身邊的事物,使課堂更富童趣,並創造一切條件讓學生大膽地發表自己的見解,敢於展示自己。
經過三個學期的學習,學生已經適應了英語課堂教學,但由於年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法,對自己有時不能嚴格要求,一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期,我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練,有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。
二、本學期學生需要掌握的學科知識(教學目標、內容等):
1、認識並能書寫26個英文字母(含大小寫)。
2、三會掌握本冊有關交通工具、職業、場所、星期、天氣、季節等話題的約60個單詞、詞組約60個。
3、進一步感知一般現在時和祈使句的表意功能。
4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業;能講述理想;能講述自己喜歡的季節及其原因。
5、能抄寫單詞,知道但此間有空格。
6、能抄寫句子,知道句子的基本規範。
7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關鍵句子。
三、教學重點、難點:
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2.能根據圖片或實物,説出所學單詞,發音正確
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
二年級英語下冊教學工作計劃3
經過一年的學習,二年級的小學生對英語學習依然保持着濃厚的學習興趣,他們接受能力、模仿能力很強,對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心,絕大多數孩子有強烈的求知慾和表現欲。對於這些有利於英語學習的積極因素,我們應該注意保護併科學地加以利用,使之為我們的教學服務。因此,在教學過程中,我們應當儘可能為孩子創設輕鬆的情境,讓他們去感受身邊的事物,使課堂更富童趣,並創造一切條件讓學生大膽地發表自己的見解,敢於展示自己。但由於年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法,對自己有時不能嚴格要求,一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期,我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練,有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。
現對本學期工作做如下計劃:
1、認真鑽研教材實抓英語學科教學常規,積極開展教研活動,提高課堂教學質量。一定要在每節課之前,把教材鑽研透,找到重難點,把教案做到有計劃、有目標、有實效。還注重學生的學習行為,多觀察學生的學習方法及學習困惑之處,為學生學習提供更好的學習方法。多進行課後反思,反思課堂教學時出現的問題,找出問題的關鍵之處。
2、全面提高學生的英語學習興趣。
3、抓好學生的書寫。本學期開始要學習單詞的書寫。對於單詞要先進行範寫,一點點抓好學生的書寫關。對於學習有困難的要多指導,多練習,多幫助。書寫量不在多而在於精。
4、追求40分鐘的最佳效果。要向40分鐘要質量,讓課堂有實效。抓好英語教學的每一個環節。在教授新知的15分鐘時,讓學生能集中精神聽取。採用多種教學方法及教學手段引起學生的學習興趣。讓學生在課堂學習時能吸取80%的知識。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
5、多學習。對於自己,在各個方面加強知識容量,多鑽研課內外的知識,認真完成每一次的教研活動,不懂就問,不斷提高提高自己教學設計的整體水平及認真上好每一節課,不浪費時間。做好教學及自身的反思工作,多思考,多實踐。在學習理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。