小班遊戲優秀教案及教學反思《小手本領大》

身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班遊戲優秀教案及教學反思《小手本領大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

目標：

1、通過抓水果的遊戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關係，引發對抓握方法的興趣。

2、在遊戲中體驗成功的愉悦，學習在集體中交流。

過程：

一、説説手的本領，充分表達已有經驗。

1、説説2隻手有哪些本領？

2、今天來做個遊戲，看誰的手本領大！

二、遊戲：抓水果，感知手與水果的多種關係。

1、讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數橘子。

◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇老師示範拿橘子，數數拿了幾個，説説為什麼比幼兒拿的多？

（感知手的大小與所抓水果數量之間的關係）

2、再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數龍眼。

◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？

◇請個別幼兒示範拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。

？（感知水果的大小與所抓數量之間的關係。）

3、看看，還有什麼水果？（香蕉）◇幼兒自己拿、數香蕉。

◇請個別幼兒示範拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。

（説清自己用什麼方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活動，對抓握方法感興趣。

我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以後和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什麼好辦法能拿好多東西！

活動反思：

由於幼兒年齡小，經驗少，在引導幼兒認識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調動幼兒已有的'經驗，圍繞我的手上有什麼，我的小手本領大，怎樣保護手等問題，師幼進行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，並能嘗試着用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點，突破重點。

整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講述，而是以遊戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發現孩子的收穫很大，同時老師也感受到了成功的快樂。