《草原小姐妹》教學反思範文

《草原小姐妹》是一堂綜合性的音樂課。我的課程是這樣安排的：一、導入。在導入這個部分中我安排了綠動和節奏訓練。一開始利用視覺圖像把學生“帶入”草原，瞭解內蒙古的`風土人情，然後在歌曲伴奏背景下學習擠奶、硬件等動作，熟悉旋律，為教唱作鋪墊。蒙古族被稱作是“馬背上的民族”引出學生模仿馬蹄聲做節奏訓練；二、聽賞歌曲。聽了第一段一部分，讓學生感受這一部分的主題內容瞭解草原英雄小姐妹的故事，通過這一部分的欣賞，瞭解什麼是協奏曲；三、歌曲教唱。學唱小姐妹心中的讚歌，採用整體聽唱法學唱歌曲，體驗歌曲自豪的情感。

這堂課在教學上還存在許多不足的地方：1、教學組織語言、連接語言不是很巧妙，不能調動學生積極性，學生説的少，老師説的多；2、節奏時間過多，乃至於演唱歌曲時間不夠，學生基本學會歌曲就已經下課，沒有達到教學目標表中的“能用樸素自然的聲音演唱歌曲，體驗歌曲自豪的情感”；因為時間關係歌曲中襯詞部分還有同學旋律上還有錯誤，沒有全部糾正。