《大熊貓》教學反思範文

《大熊貓》是小學語文S版一年級下冊第三單元的一篇課文。課文介紹了大熊貓的外形特徵、生活習性、飲食習慣等特點。整篇課文語言淺顯易懂，描寫形象生動。

在本課的教學中，我針對學生對大熊貓瞭解較少的學情，教學一開始，藉助多媒體播放大熊貓的視頻資料，調動學生的學習積極性，教師再補充介紹，豐富學生對大熊貓的感性認識，從而激發學生學習本課的興趣。

在識字教學環節，我採用學生自主識字、小組合作交流，再全班彙報學習的方式，引導學生主動參與，學會合作學習，通過全班交流鞏固學習成果，提高了學生的自學能力。

在品讀課文時，我引導學生採用圖文結合的方法，先觀察課文插圖中大熊貓的外形特點、動作、神態，再找出描寫大熊貓的外形的語句，抓住“胖胖的”“短短的”“圓圓的”等詞語，體會大熊貓憨態可掬的'可愛樣子，在此基礎上，再讓學生畫出描寫大熊貓神態、動作的詞語細細品讀。學生在讀中腦中再現大熊貓的可愛形象，加深了學生對課文的感悟。

本課教學的不足之處是朗讀時間較少，訓練不到位，今後教學中應加強朗讀的指導。